{"id":116871,"date":"2022-03-25T06:25:55","date_gmt":"2022-03-25T09:25:55","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=116871"},"modified":"2022-03-25T06:25:55","modified_gmt":"2022-03-25T09:25:55","slug":"ano-escolar-nuevo-problemas-antiguos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2022\/03\/25\/ano-escolar-nuevo-problemas-antiguos\/","title":{"rendered":"A\u00f1o escolar nuevo, problemas antiguos"},"content":{"rendered":"

Gabriel Canihuante, periodista, acad\u00e9mico Universidad Central Regi\u00f3n de Coquimbo<\/strong><\/p>\n

Cada inicio de un a\u00f1o escolar trae aparejados viejos y nuevos problemas, tanto para los educandos como para los educadores y de forma directa o indirecta para las familias y para las autoridades del sector, en muy diversos niveles.<\/p>\n

Este 2022, por ejemplo, para el Ministerio de Educaci\u00f3n el per\u00edodo parti\u00f3 con una bullada protesta en Santiago contra el acoso sexual del cual son v\u00edctimas ni\u00f1as y adolescentes en recintos escolares. No hubo ni un solo d\u00eda de tregua, las estudiantes salieron a las calles a exigir que se ponga fin al acoso y que se castigue como corresponde a los responsables.<\/p>\n

Noticias no faltan en los medios tradicionales o en las llamadas redes sociales de trifulcas entre adolescentes y j\u00f3venes. Ri\u00f1as m\u00e1s o menos violentas tienen lugar en dependencias de ense\u00f1anza o en sus alrededores. Lo mismo vale para el bullying<\/em> o acoso escolar.<\/p>\n

Las denuncias sobre acoso son algo relativamente nuevo; las peleas entre estudiantes datan de hace d\u00e9cadas, lo novedoso ac\u00e1 es el nivel de difusi\u00f3n que alcanzan gracias a los tel\u00e9fonos m\u00f3viles y a las plataformas digitales. Para bien o para mal, lo que se viraliza<\/em> se transforma en noticia.<\/p>\n

El sistema escolar tradicional se seguir\u00e1 enfrentando a problemas antiguos, dado que no se ha atendido a la idea b\u00e1sica de Albert Einstein: \u201cSi buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo\u201d. Quiz\u00e1s las escuelas y liceos m\u00e1s vanguardistas puedan evitar o resolver amigablemente algunos de estos conflictos. Experiencias de otros pa\u00edses pueden mostrar posibles caminos.<\/p>\n

Si hay una debilidad evidente en el sistema escolar tradicional en Chile es su nula o escasa atenci\u00f3n a la educaci\u00f3n emocional. Ni\u00f1os y adolescentes son atiborrados -a lo largo de los a\u00f1os- de cuantioso conocimiento de materias, no siempre \u00fatil en el futuro, pero nada se les ense\u00f1a acerca de sus emociones: \u00bfQu\u00e9 son?; \u00bfCu\u00e1les son?; \u00bfC\u00f3mo se expresan? Y \u00bfse pueden o no controlar?<\/p>\n

El ser humano usa permanentemente la raz\u00f3n para tomar decisiones. Para seleccionar una carrera o un empleo; para decidir sobre el tipo de autom\u00f3vil que va a adquirir o escoger el banco que le otorgar\u00e1 el cr\u00e9dito que va a tomar para una compra, etc. Pero tambi\u00e9n nos guiamos por las intuiciones, las sospechas, los miedos, los prejuicios, o sea, nada racional ni razonable.<\/p>\n

Gran parte de nuestras decisiones, en el cotidiano, ni siquiera son pensadas, es decir, actuamos involuntariamente, sin reflexi\u00f3n, llevados no m\u00e1s que por las emociones. M\u00e1s que decisiones son reacciones, impulsos. Por eso es necesario educar emocionalmente a ni\u00f1os y adolescentes y a quienes lo fuimos hace alg\u00fan tiempo, si a\u00fan no hemos tenido esta formaci\u00f3n.<\/p>\n

Somos seres complejos y como tales siempre nos enfrentaremos a problemas, pero buena parte del sufrimiento de nuestros escolares de hoy se podr\u00eda evitar o enfrentar de mejor forma, por ellos mismos y sus familiares y educadores, si como sociedad se impulsase en el sistema educativo p\u00fablico y privado una adecuada, oportuna y consistente educaci\u00f3n emocional. \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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