Por Carolina Cort\u00e9s Henr\u00edquez, Directora Sename Atacama.<\/p>\n
La Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o -proclamada por las Naciones Unidas- fue aprobada el 20 de noviembre de 1989, determinando la fecha como el D\u00eda Internacional de la Infancia. Esta conmemoraci\u00f3n tiene como objetivo la promoci\u00f3n del bienestar de los menores de edad. En este contexto, desde el primer momento que nos hicimos parte de la Convenci\u00f3n como pa\u00eds, nos comprometimos a una serie de acciones para realizar como Estado. Una transformaci\u00f3n de la situaci\u00f3n de la infancia y adolescencia en Chile.<\/p>\n
Esta transformaci\u00f3n parte por tener la convicci\u00f3n de que las personas menores de 18 a\u00f1os precisan atenci\u00f3n y protecci\u00f3n especiales. El cambio de perspectiva que se debe generar, con miras a la infancia plena, indica, a partir de este tratado, que ni\u00f1os y ni\u00f1as ya no deben considerarse propiedad de los padres y madres, ni beneficiarios indefensos de una obra de caridad. Son seres humanos titulares de sus propios derechos.<\/p>\n
Por y para ello se les debe asegurar el acceso a la salud y a la educaci\u00f3n, generar todo lo necesario para que puedan desarrollar plenamente su personalidad, habilidades y talentos. Para que crezcan en un ambiente de felicidad, amor y comprensi\u00f3n y reciban informaci\u00f3n sobre la manera en que pueden alcanzar sus derechos y participar en dicho proceso de una forma accesible y activa.<\/p>\n
Uno de los principios fundantes que es transversal a las medidas que debemos tomar como Estado es la no discriminaci\u00f3n. En este sentido, se ha problematizado el bullying transf\u00f3bico y homof\u00f3bico en los centros educativos, as\u00ed como en otras instancias de la vida cotidiana de ni\u00f1os ni\u00f1as y adolescentes en nuestro pa\u00eds. Se ha encontrado una forma de discriminaci\u00f3n activa y preocupante en estos espacios. Estas din\u00e1micas discriminatorias han tenido consecuencias desastrosas en el desarrollo de la infancia y adolescencia en Chile.<\/p>\n
Para ahondar en el an\u00e1lisis, puedo mencionar que no s\u00f3lo se vulnera el principio de no discriminaci\u00f3n sino tambi\u00e9n el derecho a la educaci\u00f3n de los afectados y afectadas. A partir de esta evidencia, se est\u00e1n gestando diversas iniciativas que involucran a las comunidades educativas y docentes, desde un enfoque de derechos humanos.<\/p>\n
Es fundamental la incorporaci\u00f3n de conceptos y la reflexi\u00f3n en torno a \u00e9sta y otras tem\u00e1ticas emergentes y urgentes de abordar. Para respetar la diversidad sexual debemos adquirir conocimientos y superar estigmas y prejuicios personales, comprendiendo finalmente el impacto de las acciones discriminatorias en nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, para facilitar el desarrollo pleno e integral, en un ambiente inclusivo y de paz. Se lo debemos. \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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