{"id":149726,"date":"2022-12-17T11:11:21","date_gmt":"2022-12-17T14:11:21","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=149726"},"modified":"2022-12-17T11:11:21","modified_gmt":"2022-12-17T14:11:21","slug":"seminario-internacional-aborda-los-desafios-en-cobertura-universitaria-y-su-aporte-a-la-movilidad-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2022\/12\/17\/seminario-internacional-aborda-los-desafios-en-cobertura-universitaria-y-su-aporte-a-la-movilidad-social\/","title":{"rendered":"Seminario internacional aborda los desaf\u00edos en cobertura universitaria y su aporte a la movilidad social"},"content":{"rendered":"

Organizado por la Corporaci\u00f3n de Universidades Privadas (CUP), instancia cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del destacado experto internacional Jamil Salmi, reconocido a nivel internacional por haber trabajado como coordinador de los Programas de Educaci\u00f3n Superior del Banco Mundial.<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Comprender y analizar el aporte de las universidades privadas en ampliar la cobertura de acceso a la educaci\u00f3n y c\u00f3mo este fen\u00f3meno ha impactado positivamente a estudiantes de sectores menos favorecidos de la sociedad, fue precisamente el objetivo del seminario internacional \u201cDesaf\u00edos en cobertura universitaria y su aporte a la movilidad social\u201d,<\/strong> organizado por la Corporaci\u00f3n de Universidades Privada (CUP)<\/strong>.<\/p>\n

La jornada comenz\u00f3 con las palabras del Presidente de la CUP, el rector Cristi\u00e1n Nazer<\/strong>, qui\u00e9n enfatiz\u00f3 que \u201cen las \u00faltimas d\u00e9cadas la educaci\u00f3n terciaria ha experimentado un crecimiento sostenido de la matr\u00edcula en casi todo el mundo<\/strong>. Esta expansi\u00f3n del acceso se ha convertido en una prioridad para la mayor\u00eda de los Estados y el aumento de la tasa de participaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior son las mayores tendencias globales<\/strong>. Sin embargo, en algunos casos persisten grandes disparidades que constituyen una mayor fuente de inequidad y desigualdad\u201d,<\/strong> sostuvo.<\/p>\n

En esa l\u00ednea, precis\u00f3 que \u201cconsiderando las tendencias demogr\u00e1ficas, econ\u00f3micas y sociales del pa\u00eds, cabe preguntarse si la participaci\u00f3n actual en educaci\u00f3n superior en Chile y las actuales tasas de cobertura corresponden a nuestro grado de desarrollo econ\u00f3mico como pa\u00eds<\/strong> o, por el contrario, nuestro sistema a\u00fan necesita crecer en cobertura\u201d,<\/strong> planteamiento que, posteriormente, fue abordado por los especialistas convocados al seminario.<\/p>\n

Es preciso se\u00f1alar que a la cita inaugural estaba invitado el ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila<\/strong>, qui\u00e9n lamentablemente no pudo asistir al ser citado a participar de una sesi\u00f3n del Congreso Nacional en Valpara\u00edso.<\/p>\n

PONENCIA CENTRAL<\/strong><\/p>\n

Inmediatamente despu\u00e9s fue el turno del expositor central del evento: Jamil Salmi, doctor en Estudios del Desarrollo por la Universidad de Sussex, Inglaterra, reconocido a nivel internacional por haber trabajado como coordinador de los Programas de Educaci\u00f3n Superior del Banco Mundial<\/strong>. En su ilustrativa presentaci\u00f3n, ahond\u00f3 en los desaf\u00edos del sistema educaci\u00f3n superior chileno para continuar ampliando los niveles de cobertura sin que ello signifique una merma en la calidad de la docencia que se entrega a los estudiantes.<\/p>\n

\u201cChile es l\u00edder en cobertura en Am\u00e9rica Latina. Sin embargo, la alta tasa de matr\u00edcula no significa que se hayan eliminado las desigualdades en la educaci\u00f3n superior<\/strong>. Todos los pa\u00edses en desarrollo tienen miles de ni\u00f1os que enfrentan dificultades para alcanzar el \u00e9xito social y econ\u00f3mico\u201d, asegur\u00f3 al comienzo de su ponencia.<\/p>\n

\u201c\u00bfPor qu\u00e9 tenemos que preocuparnos de la igualdad? Por un tema de justicia social y tambi\u00e9n por el desperdicio de talento de j\u00f3venes<\/strong> que no logran ingresar al sistema educativo superior. Cu\u00e1ntas personas con talento se pierden en el camino. La igualdad en la educaci\u00f3n superior no solo es ofrecer la posibilidad de acceso, sino que tambi\u00e9n que todos, m\u00e1s all\u00e1 de las circunstancias individuales, puedan alcanzar el \u00e9xito\u201d<\/strong>, dijo.<\/p>\n

En esa l\u00ednea, enumer\u00f3 una serie de iniciativas que se deben, a juicio del experto, aplicar a nivel de pol\u00edticas p\u00fablicas para posibilitar mayor equidad en el acceso y el \u00e9xito en el sistema terciario de educaci\u00f3n, entre ellas mejorar las pol\u00edticas de admisi\u00f3n, tender caminos y puentes, asegurar la calidad, mejorar las pol\u00edticas de pago de matr\u00edcula y un apoyo decidido en el financiamiento de los estudiantes m\u00e1s vulnerables<\/strong>.<\/p>\n

MESA DE AN\u00c1LISIS<\/strong><\/p>\n

El seminario internacional \u201cDesaf\u00edos en cobertura universitaria y su aporte a la movilidad social\u201d<\/strong> contempl\u00f3 tambi\u00e9n la mesa de an\u00e1lisis compuesta por destacados expertos en la materia, entre ellos la presidenta del Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CNED), Luz Mar\u00eda Budge<\/strong>, el rector de la Universidad Bernardo O\u2019Higgins y secretario general de la CUP, Dr. Claudio Ruff<\/strong>, y el propio Jamil Salmi, quienes ahondaron en la tem\u00e1tica central de an\u00e1lisis de la instancia.<\/p>\n

Mientras Budge precis\u00f3 que \u201cla formaci\u00f3n profesional es una responsabilidad moral para con los pa\u00edses. Su trasfondo, m\u00e1s que convertirse en una herramienta de movilidad social, deber\u00eda busca la productividad, desarrollo, crecimiento, colaboraci\u00f3n para construir una mejor sociedad\u201d<\/strong>, el Dr. Ruff apunt\u00f3 al \u201cimpacto del financiamiento en la educaci\u00f3n superior en Chile, que cuenta con una bater\u00eda importante de instrumentos de financiamiento que han impactado en la movilidad social de los estudiantes”.<\/strong><\/p>\n

Sobre la misma idea agreg\u00f3 que \u201clas universidades privadas tenemos que realizar m\u00e1s esfuerzos con menos recursos. Estamos hoy d\u00eda en la gesti\u00f3n. Tenemos que hacer ajustes para hacer m\u00e1s con menos\u201d<\/strong>, pensando siempre en otorgar una educaci\u00f3n de comprobada calidad a estudiantes preferentemente de los quintiles m\u00e1s vulnerables del nivel socioecon\u00f3mico.<\/p>\n

En tanto, Jamil Salmi concluy\u00f3 asegurando que el pa\u00eds debiese avanzar \u201chacia un sistema \u00fanico de gratuidad. Si hay un intento de gratuidad se debe aplicar a todos los j\u00f3venes. En Chile la gratuidad es focalizada, como en la India\u201d<\/strong>, sentenci\u00f3. \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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