{"id":151779,"date":"2023-01-02T00:19:49","date_gmt":"2023-01-02T03:19:49","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=151779"},"modified":"2023-01-02T00:19:49","modified_gmt":"2023-01-02T03:19:49","slug":"sin-apuros-y-con-proyeccion-recomendaciones-para-elegir-la-carrera-correcta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2023\/01\/02\/sin-apuros-y-con-proyeccion-recomendaciones-para-elegir-la-carrera-correcta\/","title":{"rendered":"Sin apuros y con proyecci\u00f3n: Recomendaciones para elegir la carrera correcta"},"content":{"rendered":"<p><strong>Mariela Hern\u00e1ndez, acad\u00e9mica y directora de Psicolog\u00eda de la Universidad Santo Tom\u00e1s, entrega las siguientes recomendaciones:<\/strong><\/p>\n<p>El pr\u00f3ximo martes 3 de enero se entregar\u00e1n los resultados de la <strong>Prueba de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior (PAES)<\/strong>, momento en donde se activar\u00e1 el portal \u00fanico de postulaci\u00f3n a la educaci\u00f3n superior del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Si bien muchas y muchos j\u00f3venes ya tienen claro cu\u00e1l ser\u00e1 el camino a seguir, muchos todav\u00eda tienen dudas sobre qu\u00e9 carrera elegir. Muchos de estos casos formar\u00e1n parte del grupo que desertar\u00e1 durante el primer a\u00f1o de la educaci\u00f3n superior, <strong>cifra que el \u00faltimo a\u00f1o lleg\u00f3 a un 28.8%<\/strong>, de acuerdo a cifras de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 elementos hay que considerar al seleccionar una carrera?<\/strong><\/p>\n<p>Hern\u00e1ndez nos dice que hay muchas cosas que pueden sonar obvias, pero que no se deben dejar de lado: <strong>\u201cMuy relevante es informarse lo m\u00e1s detalladamente posible respecto a las carreras, es decir, las competencias que forman, las \u00e1reas del conocimiento o l\u00edneas curriculares de los planes de estudio, con qu\u00e9 metodolog\u00edas se desarrolla el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, el campo laboral y otros\u201d.<\/strong><\/p>\n<p>Junto a lo anterior, se\u00f1ala que dentro de esta investigaci\u00f3n es ideal poder contar con conversaciones con personas que ejerzan esa profesi\u00f3n, para as\u00ed <strong>\u201cacortar la brecha entre las expectativas y el ejercicio profesional\u201d<\/strong>. La campa\u00f1a <a href=\"https:\/\/www.hablaconmigo.cl\/\"><strong>Habla Conmigo<\/strong><\/a> de Santo Tom\u00e1s va en esa l\u00ednea, incluso implementando un sitio web especial para contactar a egresados y egresadas de diferentes carreras.<\/p>\n<p><strong>\u201cTambi\u00e9n es importante analizar las proyecciones de la carrera o profesi\u00f3n en el mediano y largo plazo, es decir, \u00bfcu\u00e1les son los temas o \u00e1reas emergentes en determinada profesi\u00f3n? Por ejemplo, la gerontolog\u00eda, la sustentabilidad y la innovaci\u00f3n y desarrollo no eran temas de alta relevancia hace 20 o 30 a\u00f1os, pero hoy s\u00ed lo son\u201d<\/strong>, a\u00f1ade la psic\u00f3loga.<\/p>\n<p><strong>\u00bfHay que seguir la vocaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>La vocaci\u00f3n es uno de los elementos clave al elegir un \u00e1rea del conocimiento para desarrollar una carrera. Este elemento <strong>sirve como motivaci\u00f3n tanto para ingresar como para mantenerse dentro de la carrera<\/strong>, pero no es lo \u00fanico que debe pesar en la elecci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cEs importante que sea analizada junto a otros factores, tales como las habilidades y las caracter\u00edsticas de la carrera de inter\u00e9s. T<strong>ambi\u00e9n se sugiere considerar m\u00e1s de una opci\u00f3n o, para quienes tengan intereses diversos, programas de bachillerato que primero entreguen una formaci\u00f3n general<\/strong> en varios \u00e1mbitos para despu\u00e9s tener la posibilidad de elegir una carrera espec\u00edfica\u201d, se\u00f1ala Hern\u00e1ndez.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 riesgos existen al entrar a una carrera o universidad no deseada?<\/strong><\/p>\n<p>El ingreso a la educaci\u00f3n superior no tiene solo un componente educacional, sino que tambi\u00e9n social. \u00a0Seg\u00fan Hern\u00e1ndez ambos son igualmente importantes, por lo que \u201csi una persona toma la decisi\u00f3n de ingresar a una carrera o universidad no deseada <strong>debiese visualizar oportunidades para desarrollar estos procesos de integraci\u00f3n y, consecuentemente, generar aprendizajes<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p>De todas formas, si la persona no se siente completamente c\u00f3moda con su elecci\u00f3n <strong>la recomendaci\u00f3n es no dar el paso<\/strong>: \u201cEn t\u00e9rminos emocionales, podr\u00eda generar frustraci\u00f3n, falta de motivaci\u00f3n o una sensaci\u00f3n de inseguridad o incapacidad en algunas personas, mientras que para otras podr\u00eda constituir un desaf\u00edo y una oportunidad diferente de aprendizaje\u201d.<\/p>\n<p>\u201cHay personas que toman la decisi\u00f3n de ingresar a una segunda preferencia <strong>para tener la vivencia de educaci\u00f3n superior<\/strong>, entendiendo que puede ser un semestre o periodo de experiencia transitorio o, inclusive, definitivo, seg\u00fan sea la situaci\u00f3n en particular\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 hacer si no quedo en la carrera o universidad que quiero?<\/strong><\/p>\n<p>El no poder ingresar al plan o instituci\u00f3n deseada puede ser un golpe fuerte. <strong>Si este es el caso, la profesional recomienda tomar un tiempo y \u201crealizar un an\u00e1lisis de las razones que generaron esta situaci\u00f3n\u201d<\/strong>.<\/p>\n<p>Dentro de estas podemos encontrar dos tipos. Las primeras son las que se pueden modificar como, por ejemplo, <strong>la estrategia de preparaci\u00f3n que se tom\u00f3 para enfrentar la PAES, el proceso de postulaci\u00f3n o revisar nuevamente la oferta de carreras y establecimientos<\/strong>.<\/p>\n<p>La segunda tiene relaci\u00f3n con aquellas que no se pueden modificar, <strong>como el NEM o los puntajes de corte<\/strong>. \u201cUna vez se aclaren las causas, se debe profundizar en cada una identificando opciones de cambio que pueda implementar la persona, es decir, maneras distintas de realizar estos procesos incorporando los aprendizajes de una primera postulaci\u00f3n\u201d, dice Hern\u00e1ndez.<\/p>\n<p>Luego agrega que \u201clo importante es determinar cambios concretos que la persona realmente est\u00e9 dispuesta y que efectivamente pueda realizar\u201d. Para esto se debe crear un <strong>\u201cplan de acci\u00f3n\u201d para el a\u00f1o siguiente, el que contenga actividades, plazos y recursos para poder conseguir la meta<\/strong>.    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mariela Hern\u00e1ndez, acad\u00e9mica y directora de Psicolog\u00eda de la Universidad Santo Tom\u00e1s, entrega las siguientes recomendaciones: El pr\u00f3ximo martes 3 de enero se entregar\u00e1n los resultados de la Prueba de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior (PAES), momento en donde se activar\u00e1 el portal \u00fanico de postulaci\u00f3n a la educaci\u00f3n superior del Ministerio de Educaci\u00f3n. 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