{"id":160245,"date":"2023-03-21T04:20:43","date_gmt":"2023-03-21T07:20:43","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=160245"},"modified":"2023-03-21T04:20:43","modified_gmt":"2023-03-21T07:20:43","slug":"por-que-a-mi-hijoa-no-le-gusta-ir-al-colegio-o-al-jardin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2023\/03\/21\/por-que-a-mi-hijoa-no-le-gusta-ir-al-colegio-o-al-jardin\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 a mi hijo(a) no le gusta ir al colegio o al jard\u00edn?\u00a0"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong><em>Llanto, pataletas y rechazo por ir a clases, son algunas de las reacciones que algunos ni\u00f1os (as) pueden estar expresando a pocos d\u00edas de haber iniciado el a\u00f1o escolar.\u00a0<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Educadora de p\u00e1rvulos y editora de Caligrafix, entrega ideas para entender este tipo de comportamientos y sugiere algunas formas para enfrentarlo de mejor manera.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Llanto, rabietas, mal humor y des\u00e1nimo por ingresar por primera vez o volver a clases. Sin duda estas son algunas reacciones de ni\u00f1os y ni\u00f1as que pueden generar alarma en padres, madres, cuidadores y apoderados (as).<\/p>\n<p>Al comenzar una nueva etapa acad\u00e9mica muchas veces es romantizada por adultos (as), en especial, si es que, en su etapa preescolar o escolar, tuvieron una experiencia positiva,\u00a0 ya que esto hace que sea a\u00fan m\u00e1s dif\u00edcil poder comprender esta actitud negativa en torno a ir a la escuela o al jard\u00edn infantil de parte de su hija (o).<\/p>\n<p>Por otro lado, el sentir como obligaci\u00f3n, cumplir con las expectativas de los padres y, el tener que mostrar una actitud positiva frente a ir al colegio o al jard\u00edn, tambi\u00e9n puede generar un estr\u00e9s adicional en los (as) peque\u00f1os (as).<\/p>\n<p><strong>M\u00f3nica Lep\u00edn, Educadora de p\u00e1rvulos y editora de<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.caligrafix.cl\/\"><strong>Caligrafix<\/strong><\/a>, la primera editorial en Chile y Am\u00e9rica Latina en incorporar realidad aumentada a su material educativo, participa de la red <strong>Por un Chile Que Lee<\/strong>, que busca aportar iniciativas para enfrentar las brechas de aprendizajes en lectura de los y las estudiantes, explica que \u201ceste tipo de situaciones se dan mucho m\u00e1s frecuentemente de lo que se piensa, de hecho, es probable y normal que algunos ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan un periodo de adaptaci\u00f3n m\u00e1s extenso que otros, ya que debemos recordar que cada ser es \u00fanico y singular, en especial si es su primera experiencia en este \u00e1mbito.<\/p>\n<p>\u201cNo debemos olvidar que ni\u00f1os y ni\u00f1as vienen de al menos dos meses de vacaciones, donde tuvieron mucho tiempo libre para jugar y entretenerse de otra manera, y adem\u00e1s de estar m\u00e1s tiempo con su familia; sin duda esto es algo que muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as van a extra\u00f1ar. Por lo tanto es fundamental que los padres preparen a sus hijos para este nuevo ingreso escolar, independiente de la edad del ni\u00f1o o la ni\u00f1a, el di\u00e1logo, jugar a la escuela con los m\u00e1s peque\u00f1os, contar experiencias de los mismos adultos de sus ingresos a clases, buscar alg\u00fan cuento que hable del tema para que el ni\u00f1o\/a empatice con la situaci\u00f3n, entre otras, es fundamental para que los estudiantes vayan imaginando como podr\u00eda ser su propia experiencia.\u201d, agrega la experta.<\/p>\n<p>Cuando los estudiantes ya ingresan a clases se recomienda observar su \u00e1nimo, hacerle preguntas como, \u00bfqu\u00e9 tal estuvo tu d\u00eda?, \u00bffue entretenido?, \u00bfcon qui\u00e9n jugaste?, \u00bfestuviste feliz?, \u00bfalgo te dio tristeza?, y de ah\u00ed vamos generando un di\u00e1logo, el cual no debe ser con presi\u00f3n, m\u00e1s bien de manera sutil y tranquila.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 pasa cuando el ni\u00f1o hace pataletas y no quiere ir a clases?<\/strong><\/p>\n<p>M\u00f3nica Lep\u00edn, se\u00f1ala que \u201csin lugar a dudas esto es frecuente en preescolares, quienes est\u00e1n viviendo su primera experiencia. Lo m\u00e1s importante es entender que esto es algo normal y que el periodo de adaptaci\u00f3n puede durar varias semanas. Los padres deben mantener la calma, no transmitirles m\u00e1s nerviosismo del que ya tiene el ni\u00f1o\/ni\u00f1a, confiar en el educador y en la comunidad escolar&#8221;.<\/p>\n<p>Cuando esta situaci\u00f3n es persistente en el tiempo, es donde debemos estar m\u00e1s alerta, conversar con el educador a cargo y crear estrategias pedag\u00f3gicas entre la escuela y el hogar, ya que muchas veces podemos estar frente a otro tipos de dificultades y\/o alguna necesidad educativa que no ha sido diagnosticada y que est\u00e1 generando que el estudiante no logre adaptarse y que a la larga puede traer dificultades en lo acad\u00e9mico, en la convivencia y en el desarrollo en general.<\/p>\n<p>La comunicaci\u00f3n que se genere frente al tema con nuestros hijos, debe ser de manera positiva frente al centro educativo, y de la importancia de asistir a clases, cada familia es la encargada de identificar qu\u00e9 elementos podr\u00edan motivar a su hijo\/a y que est\u00e1 presente en la escuela\u201d.<\/p>\n<p>Y, para ello, tambi\u00e9n es relevante que como padres, incentiven rutinas diarias en conjunto con los ni\u00f1os (as), como por ejemplo, dejar lista la mochila para el d\u00eda siguiente, revisar los cuadernos o libros que deban llevar, hacer un check list de las tareas que tienen que entregar, dejar listo el uniforme para el d\u00eda siguiente, la colaci\u00f3n, etc. Es decir, convertir estas instancias en espacios l\u00fadicos y de complicidad con los m\u00e1s peque\u00f1os (as).<\/p>\n<p>Ahora, es ideal que no desestimemos el hecho que tal vez el ni\u00f1o (a) est\u00e9 pasando por alguna situaci\u00f3n familiar que lo est\u00e9 afectando y que sea en parte, la raz\u00f3n por la cual rechazar ir a clases, por ende, tambi\u00e9n es esencial que los (as) cuidadores hagan una auto revisi\u00f3n de sus actitudes y de su v\u00ednculos tanto con el ni\u00f1o (a) como entre todos, para ver si es que tal vez haya algo en el n\u00facleo familiar que est\u00e9 causando el problema.<\/p>\n<p>\u201cNo hay que olvidar que los ni\u00f1os y ni\u00f1as, sin importar la edad que tengan, son muy receptivos (as) a las proyecciones, inseguridades y miedos de los adultos (as), por ende, tambi\u00e9n el que no quieran ir a clases pueda ser una reacci\u00f3n a estas emociones, por eso es importante, que si sientes que no tienes control de la situaci\u00f3n, tengas en claro que lo mejor es pedir ayuda profesional\u201d, agrega la especialista.<\/p>\n<p>Como apoyo pedag\u00f3gico y de manera paralela, los padres\u00a0 o cuidadores pueden incentivar a ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s de diferentes actividades l\u00fadicas, ya sea con material concreto o por ejemplo utilizar cuadernos que estimulan el lenguaje de manera entretenida y din\u00e1mica.<\/p>\n<p>Uno de ellos es <a href=\"https:\/\/www.caligrafix.cl\/\"><strong>\u201cJugando con los sonidos\u201d <\/strong><\/a><strong>\u00a0<\/strong>que tiene como prop\u00f3sito desarrollar la conciencia fonol\u00f3gica, la cual es clave en el proceso de iniciaci\u00f3n a la lectoescritura. Se trata de una serie de cuadernos que, de manera l\u00fadica, les permite a los m\u00e1s peque\u00f1os (as) explorar, en su propio ritmo, la organizaci\u00f3n de las s\u00edlabas y los sonidos de las palabras, apoyando, as\u00ed, el desarrollo de la sem\u00e1ntica y la habilidad para reflexionar y manipular de manera consciente segmentos del lenguaje oral.<\/p>\n<p>Los cuadernos de actividades de la l\u00ednea de Conciencia Fonol\u00f3gica de <strong>Caligrafix <\/strong>cuentan con marcadores<strong>PleIQ<\/strong> que otorgan experiencias interactivas de realidad aumentada estimulando visual y auditivamente las habilidades de los estudiantes.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, <a href=\"https:\/\/www.caligrafix.cl\/\"><strong>Caligrafix<\/strong><\/a> cuenta con m\u00faltiples alternativas educativas y de calidad para que el ni\u00f1o o ni\u00f1a se sienta motivado (a)\u00a0 a seguir aprendiendo y desarroll\u00e1ndose en distintas \u00e1reas como matem\u00e1ticas, caligraf\u00eda, entre otras que aportar\u00e1n a su vida en general.<\/p>\n<p><strong>Para m\u00e1s informaci\u00f3n:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.caligrafix.cl\/\"><strong>www.caligrafix.cl<\/strong><\/a><strong>\u00a0<\/strong>    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Llanto, pataletas y rechazo por ir a clases, son algunas de las reacciones que algunos ni\u00f1os (as) pueden estar expresando a pocos d\u00edas de haber iniciado el a\u00f1o escolar.\u00a0 Educadora de p\u00e1rvulos y editora de Caligrafix, entrega ideas para entender este tipo de comportamientos y sugiere algunas formas para enfrentarlo de mejor manera. 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