{"id":160443,"date":"2023-03-21T21:15:46","date_gmt":"2023-03-22T00:15:46","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=160443"},"modified":"2023-03-21T21:15:46","modified_gmt":"2023-03-22T00:15:46","slug":"la-importancia-de-asistir-al-jardin-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2023\/03\/21\/la-importancia-de-asistir-al-jardin-infantil\/","title":{"rendered":"La importancia de asistir al jard\u00edn infantil"},"content":{"rendered":"<p><strong>Dra. Mar\u00eda Victoria Peralta<br \/>\nAcad\u00e9mica UCEN y Premio Nacional de Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Hacerse la pregunta de la importancia de los jardines infantiles, casi 200 a\u00f1os despu\u00e9s que se crearon estos establecimientos educativos en Europa y estando por cumplir 160 a\u00f1os desde que existen en Chile, parece ser una interrogante fuera de tiempo y de contexto. El hecho es que con motivo de la pandemia y como parte de todas sus repercusiones, la asistencia y permanencia de los p\u00e1rvulos ha tenido un retroceso en el pa\u00eds que no responde a los avances que pens\u00e1bamos alcanzar y que nos distingu\u00eda en Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n<p>A fines del 2019 se estimaba que un 60% de los y las ni\u00f1as menores de 6 a\u00f1os estaban asistiendo a alg\u00fan programa para la primera infancia, cifra que ha bajado notoriamente a un 50% aproximadamente el a\u00f1o pasado. Las salas cunas, jardines infantiles y escuelas est\u00e1n con sus puertas abiertas, pero no llegan todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as que deber\u00edan asistir, pasando el nivel de educaci\u00f3n parvularia a ser el que tiene las mayores p\u00e9rdidas de matr\u00edcula y asistencia del sistema educativo \u00bfA qu\u00e9 se debe ello? \u00bfLas familias tienen a\u00fan temor de contagios? \u00bfacaso cambiaron sus pautas de crianza y prefieren ellos atender a sus hijos? Posiblemente la respuesta comprenda estos y otros factores, no siempre f\u00e1ciles de solucionar.<\/p>\n<p>Posiblemente sean familias que piensen que como ellos en pandemia pudieron ense\u00f1arles a sus hijos a contar, escribir las letras, a conocer el nombre de los colores, a memorizar algunos versos, es suficiente; pero lo que aporta un jard\u00edn infantil va mucho m\u00e1s all\u00e1 de eso. En la actualidad, por todos los problemas que hemos pasado, algunas de las prioridades que tiene el nivel son: el fortalecer su seguridad, autonom\u00eda, confianza y convivencia con otros ni\u00f1os y adultos; a la vez recuperar su alegr\u00eda de vivir, sensibilidad, la maravilla de descubrir todo lo que ofrece el entorno social, natural y cultural, el goce del verdadero juego fuente de la imaginaci\u00f3n y de creatividad. En lo cognitivo, m\u00e1s all\u00e1 de aprendizajes memor\u00edsticos interesa extender la observaci\u00f3n y curiosidad de los p\u00e1rvulos a preguntarse los porqu\u00e9s de todo y construir hip\u00f3tesis sobre su funcionamiento desde su ser de ni\u00f1o\/a. Favorecer actitudes y pr\u00e1cticas de vida saludable, de cuidado y goce de la naturaleza, son tambi\u00e9n fundamentales junto con la formaci\u00f3n val\u00f3rica y art\u00edstica.<\/p>\n<p>Todo lo rese\u00f1ado, va favoreciendo un desarrollo de la humanidad que cada ni\u00f1o\/a conlleva, y para ello, todo su desarrollo f\u00edsico, cognitivo, emocional-social y espiritual se integran en experiencias significativas a partir de metodolog\u00edas pertinentes en ambientes gratos, interesantes, y de bienestar.<\/p>\n<p>Por lo expresado, la prioridad que el Presidente le ha dado al Mineduc de ocuparse de la Reactivaci\u00f3n Educativa, es crucial en el desarrollo de las nuevas generaciones. La educaci\u00f3n trabajada entre la familia y las instituciones educativas es la que va configurando la nueva sociedad que deseamos \u00bfPuede haber algo m\u00e1s importante? Y ello empieza en un buen jard\u00edn infantil y con conciencia de su aporte, no porque es una obligaci\u00f3n, sino porque es el Derecho de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dra. Mar\u00eda Victoria Peralta Acad\u00e9mica UCEN y Premio Nacional de Educaci\u00f3n Hacerse la pregunta de la importancia de los jardines infantiles, casi 200 a\u00f1os despu\u00e9s que se crearon estos establecimientos educativos en Europa y estando por cumplir 160 a\u00f1os desde que existen en Chile, parece ser una interrogante fuera de tiempo y de contexto. 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