{"id":161455,"date":"2023-03-28T22:34:26","date_gmt":"2023-03-29T01:34:26","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=161455"},"modified":"2023-03-28T22:34:26","modified_gmt":"2023-03-29T01:34:26","slug":"el-170-es-mas-que-un-numero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2023\/03\/28\/el-170-es-mas-que-un-numero\/","title":{"rendered":"El 170 es m\u00e1s que un n\u00famero"},"content":{"rendered":"<p><strong>Viviana Rivera Barrientos<\/strong><\/p>\n<p><strong>Fonoaudi\u00f3loga y acad\u00e9mica de la Facultad de Educaci\u00f3n, UCEN<\/strong><\/p>\n<p>En el marco de la recuperaci\u00f3n de aprendizaje que busca el Ministerio de Educaci\u00f3n y de la nueva ley TEA que promulg\u00f3 el presidente Boric (para asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades a personas con trastorno del espectro autista), debemos pensar en el n\u00famero 170.<\/p>\n<p>Esta frase podr\u00e1 no decir nada, pero para nosotras, especialistas en educaci\u00f3n especial y fonoaudi\u00f3logas, y para todas y todos quienes nos ocupamos diariamente de ni\u00f1os y ni\u00f1os que tienen Necesidades Educativas Especiales (NEE), el 170 es mucho m\u00e1s que un n\u00famero.<\/p>\n<p>El Decreto N\u00b0 170 fija \u201cnormas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales\u201d. Es un reglamento que regula \u201clos requisitos, los instrumentos, las pruebas diagn\u00f3sticas y el perfil de los y las profesionales que deber\u00e1n aplicarlas a fin de identificar a los alumnos con NEE\u201d.<\/p>\n<p>Ahora bien, si usted sigue noticias sobre educaci\u00f3n, salud, infancia y adolescencia, sabr\u00e1 que el conocimiento de condiciones como las del espectro autista, o los trastornos del desarrollo del lenguaje se han modificado y profundizado a una velocidad sorprendente, junto con la comprensi\u00f3n e importancia que tiene la sociedad y la pol\u00edtica sobre estos asuntos (no se entender\u00eda sin la importancia que tuvo, y enhorabuena, la aprobaci\u00f3n de la Ley TEA).<\/p>\n<p>En ese contexto, un decreto como el 170, que ya tiene 12 a\u00f1os de antig\u00fcedad, claramente est\u00e1 obsoleto y desactualizado: hay definiciones en \u00e9l que no s\u00f3lo han envejecido, sino que a ojos del mainstream actual est\u00e1n equivocadas.<\/p>\n<p>Por ejemplo, a\u00fan habla de TEL (Trastorno Espec\u00edfico del Lenguaje) refiri\u00e9ndose a lo que ahora se conoce como TDL (Trastorno de Desarrollo de Lenguaje, que contempla nuevas facetas que enfatizan m\u00e1s en el desarrollo que en su especificidad diagn\u00f3stica); la nomenclatura del 170 contiene visiones inadecuadas para la atenci\u00f3n a estudiantes con NEE en contextos escolares masivos, multiculturales y de grandes carencias como los que tenemos hoy en d\u00eda.<\/p>\n<p>En resumen, el d\u00eda a d\u00eda de nosotras las y los profesionales de educaci\u00f3n y salud no tiene nada que ver con el que plantea el Decreto N\u00b0 170 y tenemos que hacer malabarismos para cumplirlo sin perjudicar a estudiantes que claramente deber\u00edan ser considerados dentro de los programas de integraci\u00f3n escolar y que el 170 excluye.<\/p>\n<p>Y en relaci\u00f3n con la flamante ley TEA, este decreto no resuelve el proceso evaluativo que debiese tener el ni\u00f1o o ni\u00f1a que tenga esa condici\u00f3n, lo cual es una camisa de fuerza que ser\u00e1 dif\u00edcil de enfrentar en la pr\u00e1ctica cotidiana.<\/p>\n<p>El 170 es m\u00e1s que un n\u00famero para nosotras, que trabajamos con ni\u00f1as y ni\u00f1os en situaci\u00f3n de vulnerabilidad y con NEE, una doble condici\u00f3n de la cual no solo las y los profesionales sino el Estado quien tiene que hacerse cargo.<\/p>\n<p>Modernizarlo y adecuarlo a la realidad de la segunda d\u00e9cada del siglo XXI, cambiar la mirada m\u00e9dica en el abordaje de los estudiantes con NEE y disminuir la espera para diagnosticar TEA, nos permitir\u00e1 garantizar la atenci\u00f3n efectiva de quienes m\u00e1s lo necesitan.    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Viviana Rivera Barrientos Fonoaudi\u00f3loga y acad\u00e9mica de la Facultad de Educaci\u00f3n, UCEN En el marco de la recuperaci\u00f3n de aprendizaje que busca el Ministerio de Educaci\u00f3n y de la nueva ley TEA que promulg\u00f3 el presidente Boric (para asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades a personas con trastorno del espectro autista), debemos pensar &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-161455","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-columna-opinion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161455","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=161455"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161455\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=161455"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=161455"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=161455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}