{"id":164574,"date":"2023-04-23T22:49:20","date_gmt":"2023-04-24T02:49:20","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=164574"},"modified":"2023-04-23T22:49:20","modified_gmt":"2023-04-24T02:49:20","slug":"la-realidad-tras-la-desercion-y-el-ausentismo-estudiantil-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2023\/04\/23\/la-realidad-tras-la-desercion-y-el-ausentismo-estudiantil-en-chile\/","title":{"rendered":"La realidad tras la deserci\u00f3n y el ausentismo estudiantil en Chile"},"content":{"rendered":"

Acad\u00e9micas y expertas de PREUCV, preuniversitario con 50 a\u00f1os de prestigio, entregan claves para comprender estos fen\u00f3menos y el c\u00f3mo, gracias a su metodolog\u00eda y modelo de ense\u00f1anza, logran apoyar y acompa\u00f1ar a sus estudiantes para revertir esta situaci\u00f3n en miras de la preparaci\u00f3n de la PAES de invierno que se rendir\u00e1 los d\u00edas 19, 20 y 22 de junio. <\/em><\/strong><\/p>\n

Las cifras no mienten. De acuerdo al Centro de Estudios del Ministerio de Educaci\u00f3n, la desvinculaci\u00f3n del sistema educativo en 2019 fue de un 1,5%, en cambio en 2022, esta cifra aument\u00f3 a 1,7%.<\/p>\n

Por otro lado, el Ministerio de Educaci\u00f3n a mediados de 2022, inform\u00f3 que los alumnos en estado grave de inasistencia se hab\u00edan duplicado respecto de un a\u00f1o normal. Efectivamente, entre marzo y junio de 2019, hubo 633.414 alumnos con promedio de asistencia inferior al 85%, mientras que en el mismo periodo 2022, este n\u00famero alcanz\u00f3 los 1.254.253 estudiantes.<\/p>\n

Macarena V\u00e1squez<\/strong>, responsable del \u00e1rea de orientaci\u00f3n vocacional de<\/strong> PREUCV<\/strong><\/a>, Preuniversitario con 50 a\u00f1os de experiencia y reconocimiento, <\/strong>explica que \u201cconcluir que esta deserci\u00f3n y el aumento sostenido del ausentismo acad\u00e9mico es atribuible tan solo a la pandemia y, a sus efectos colaterales en el sistema escolar, es solo quedarse en la punta del iceberg\u201d.<\/p>\n

\u201cAhora sin duda, la pandemia y el extenso tiempo en el que los estudiantes se vieron alejados de su espacio escolar cotidiano tuvo efectos en los j\u00f3venes que estamos reci\u00e9n conociendo y comprendiendo. Pero esta desmotivaci\u00f3n por seguir estudiando tambi\u00e9n debe entenderse como un fen\u00f3meno multifactorial, y que debe ser analizada desde una mirada mucho m\u00e1s amplia, considerando, por ejemplo, elementos estructurales desde la escuela como falta de cobertura, deficiencia en infraestructura, falta de profesorado, problemas de convivencia escolar, tambi\u00e9n hay factores socioecon\u00f3micos referidos a falta de dinero, contextos donde los estudiantes se ven en la necesidad de tener que salir a trabajar y ahora post pandemia, el componente de las enfermedades y presencia de afecciones psicoemocionales que han distanciado a muchos alumnos y apoderados de los espacios educativos formales\u201d, comenta la profesional.<\/p>\n

\u201cTambi\u00e9n es importante considerar que se ha producido una p\u00e9rdida en la valoraci\u00f3n del sistema escolar por una porci\u00f3n importante de la poblaci\u00f3n y junto con ello, en los estudiantes en particular, una problem\u00e1tica que se viene arrastrando desde que parti\u00f3 la pandemia en 2020: la falta de motivaci\u00f3n por las actividades acad\u00e9micas\u201d, agrega Macarena quien adem\u00e1s agrega que en el \u00faltimo tiempo ha empezado a hablarse del llamado \u201cburnout\u00a0acad\u00e9mico\u201d, que se traduce en un agotamiento mental persistente que afecta directamente la capacidad y motivaci\u00f3n relacionada al estudio\u201d.<\/p>\n

\u201cHay un des\u00e1nimo general por querer estudiar, de ah\u00ed se explica esta situaci\u00f3n de desmotivaci\u00f3n que impacta en la educaci\u00f3n formal y tambi\u00e9n a las instancias complementarias de educaci\u00f3n, como lo son los preuniversitarios\u201d, agrega la profesional de PREUCV.<\/p>\n

\u201cUno de los puntos clave para revertir este fen\u00f3meno, es entender que el estudiante pierde la motivaci\u00f3n porque probablemente no sabe para qu\u00e9 estudia, no hace conciencia de los beneficios de corto, mediano y largo plazo que la acci\u00f3n de estudiar representa para \u00e9l o ella y para su entorno. Debemos acompa\u00f1ar a los j\u00f3venes en sus procesos de definici\u00f3n de objetivos y metas, eso les permitir\u00e1 encontrar razones propias para permanecer en los procesos educativos formales y tambi\u00e9n en los complementarios\u201d, detalla Paula Vallejo, Directora Acad\u00e9mica de <\/strong>PreUCV<\/strong><\/a>. <\/strong><\/p>\n

\u201cTodas las instituciones educativas tenemos por tanto el desaf\u00edo de proponer a nuestros estudiantes acciones concretas que favorezcan su bienestar psicoemocional, su disposici\u00f3n al aprendizaje y la definici\u00f3n de SUS metas de corto y largo plazo, provey\u00e9ndoles de un acompa\u00f1amiento competente y cercano que les ayude a avanzar progresivamente en el logro de esos objetivos que ellos mismos se han planteado\u201d, agrega.<\/p>\n

\u201cPor lo que, nosotros como preuniversitario, sentimos la urgencia de preguntarnos: \u00bfc\u00f3mo acompa\u00f1amos a los j\u00f3venes para que recuperen la motivaci\u00f3n necesaria para aprender las tem\u00e1ticas incluidas en los temarios PAES tan necesarias para tener \u00e9xito en el ingreso a la Educaci\u00f3n Superior\u201d, agrega Macarena.<\/p>\n

Bajo este contexto, PREUCV se destaca por ofrecer a sus estudiantes un completo programa de acompa\u00f1amiento motivacional, liderado por psic\u00f3logos y profesores expertos, el cual entrega herramientas concretas para mejorar la motivaci\u00f3n acad\u00e9mica y comenzar a disponerse para enfrentar con \u00e9xito el proceso de preparaci\u00f3n para rendir las Pruebas de Selecci\u00f3n a las Universidades chilenas.<\/p>\n

\u201cEntendiendo la situaci\u00f3n actual y en apoyo al estudiante, nuestro modelo educativo asegura una cobertura completa a los temarios que las nuevas pruebas han descrito, refuerzo en contenidos y habilidades fundamentales, ejercitaci\u00f3n permanente y clases lideradas por nuestros profesores expertos en sus disciplinas\u201d, puntualiza la Directora Acad\u00e9mica de PREUCV, destacando adem\u00e1s que cuentan con programas espec\u00edficos dise\u00f1ados para atender las necesidades de distintos niveles escolares, los cuales van desde segundo medio hasta egresados.<\/p>\n

En PREUCV \u201cbuscamos brindar un apoyo completo a nuestros estudiantes que van desde lo acad\u00e9mico hasta lo motivacional, de all\u00ed tambi\u00e9n que nuestros servicios abarquen un amplio abanico de programas acad\u00e9micos, pensados para la diversidad de interesados (as) en prepararse para la PAES. Tenemos programas para alumnos que cursan 2\u00ba, 3\u00ba y 4\u00ba Medio, as\u00ed como tambi\u00e9n para egresados o quienes ya rindieron la PAES y buscan una nueva oportunidad. En el caso particular, de quienes desean rendir esta evaluaci\u00f3n durante el a\u00f1o 2023. El objetivo es poder atacar de manera integral los desaf\u00edos que puedan suponer el ingreso a la Educaci\u00f3n Superior\u201d, agrega Paula.<\/p>\n

Fue as\u00ed que naci\u00f3 Mot\u00edvate+<\/strong><\/a> \u00a0de PREUCV, un programa acompa\u00f1amiento para estudiantes y familias que identifican esta falta de motivaci\u00f3n y entrega herramientas concretas para mitigar y revertir este fen\u00f3meno.<\/p>\n

Este programa se desarrolla durante 5 semanas y aborda en cada sesi\u00f3n una tem\u00e1tica asociada a un aspecto central en la recuperaci\u00f3n de la motivaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

Y, otra propuesta acad\u00e9mica que ofrece PreUCV es el programa Experience<\/strong>, tanto para alumnos que cursan cuarto medio como para alumnos egresados, el cual incluye:<\/p>\n

    \n
  1. Una preparaci\u00f3n actualizada a temarios PAES 2023.<\/li>\n
  2. M\u00f3dulos de refuerzo en contenidos y habilidades fundamentales.<\/li>\n
  3. M\u00f3dulo Free Learning para alumnos egresados con preparaci\u00f3n para prueba de invierno.<\/li>\n
  4. Entrenamiento intensivo con foco en desarrollo de habilidades.<\/li>\n
  5. Programa de orientaci\u00f3n vocacional reforzado con foco en reducci\u00f3n de brechas blandas, digitales y acceso al proceso de admisi\u00f3n para facilitar y favorecer la participaci\u00f3n de los estudiantes.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Para m\u00e1s informaci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n

    www.preucv.cl<\/strong><\/a><\/p>\n

    Instagram: <\/strong>@preucv<\/strong><\/a><\/p>\n

    Facebook: <\/strong>@preucv<\/strong><\/a><\/p>\n

    Youtube: <\/strong>@videosPreUCV<\/strong><\/a><\/p>\n

    Acerca de: <\/strong><\/p>\n

    Preuniversitario PREUCV dispone de un sistema de entrenamiento que combina conocimientos pedag\u00f3gicos y experticia t\u00e9cnica, las mejores tecnolog\u00edas y los contenidos adecuados al desaf\u00edo que plantea la Prueba de Admisi\u00f3n a la Educaci\u00f3n Superior (PAES). El Modelo Educativo de PREUCV se centra en la ejercitaci\u00f3n permanente y se materializa principalmente en clases lideradas por nuestros profesores expertos en sus disciplinas. \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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