{"id":178647,"date":"2023-08-15T23:08:03","date_gmt":"2023-08-16T03:08:03","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=178647"},"modified":"2023-08-15T23:08:03","modified_gmt":"2023-08-16T03:08:03","slug":"la-ciencia-y-la-academia-dan-una-mirada-positiva-a-la-ia-como-herramienta-valiosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2023\/08\/15\/la-ciencia-y-la-academia-dan-una-mirada-positiva-a-la-ia-como-herramienta-valiosa\/","title":{"rendered":"La ciencia y la academia dan una mirada positiva a la IA como herramienta valiosa"},"content":{"rendered":"

La inteligencia artificial brinda la oportunidad de hacer descubrimientos a velocidades y vol\u00famenes hist\u00f3ricos para la ciencia. <\/strong><\/p>\n

Jimena Llopis, directora del M\u00e1ster Universitario en Inteligencia Artificial de la Universidad Internacional de Valencia \u2013 VIU, perteneciente a Planeta Formaci\u00f3n y Universidades, opina sobre las posibilidades de la IA en la ciencia. <\/strong><\/p>\n

Chile, <\/strong>agosto de 2023. <\/strong>La inteligencia artificial siempre estuvo entre nosotros, solo que ha aumentado su presencia en los \u00faltimos a\u00f1os. Seg\u00fan el informe de la Organizaci\u00f3n de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica del Commonwealth (CSIRO), durante los \u00faltimos 23 a\u00f1os ha habido un aumento en la adopci\u00f3n de las IA en campos investigativos de las ciencias f\u00edsicas, naturales y sociales. Este Informe analiza las tendencias editoriales revisadas por pares durante 63 a\u00f1os (1960-2022).<\/p>\n

El informe muestra que para septiembre de 2022, 5.7% de la investigaci\u00f3n que revisaron pares alrededor del mundo gir\u00f3 en torno a la IA (frente a un 1,2 % en el a\u00f1o 2000 y 3,1% en 2017), reflejando esta tendencia de crecimiento desde el 2000. La pandemia dej\u00f3 al margen el tema de las IA para concentrarse en la investigaci\u00f3n de temas relacionados con el COVID-19; pero antes del 2020, cinco de cada siete investigaciones con gran influencia en Google Scholar trataban sobre la IA.<\/p>\n

La eterna discusi\u00f3n: \u00bflas IA son buenas o malas?<\/strong><\/p>\n

Muchos campos del conocimiento han debatido si las inteligencias artificiales llegaron para contribuir o desplazar a los seres humanos, pero la ciencia, uno de los m\u00e1s fuertes, reconoce en esta nueva tecnolog\u00eda beneficios que despejan el panorama apocal\u00edptico que tanto se menciona.<\/p>\n

\u00abSi bien es cierto que para muchos puestos de trabajo los humanos ser\u00e1n (est\u00e1n siendo) sustituidos, la creatividad de la especie seguramente generar\u00e1 otras formas de interactuar y participar\u00bb afirma Jimena Llopis, directora del M\u00e1ster Universitario en Inteligencia Artificial de la Universidad Internacional de Valencia \u2013 VIU.<\/p>\n

La docente explica que muchos estudios han demostrado c\u00f3mo las IA est\u00e1n facilitando la b\u00fasqueda del conocimiento en \u00e1reas inimaginables para el ser humano a unas velocidades asombrosas y precisiones, desde escanear el cielo en b\u00fasqueda de supernovas hasta encontrar nuevos medicamentos a partir de millones de combinaciones potenciales.<\/p>\n

\u00abCuando se trata de analizar grandes vol\u00famenes de datos, que se escapan de la capacidad del ser humano, la IA juega un papel fundamental\u00bb, agrega Jimena Llopis.<\/p>\n

Sumado a esta gran capacidad de procesamiento de informaci\u00f3n y el potenciamiento del conocimiento, las IA est\u00e1n contribuyendo a potenciar la transversalidad del conocimiento en campos o disciplinas que normalmente trabajan independientes, separados unos de otros.<\/p>\n

\u00abEn esta nueva era los \u201csilos\u201d en la academia, las empresas y las organizaciones gubernamentales, y a\u00fan m\u00e1s estos mismos \u201cmeta-silos\u201d, no podr\u00e1n por separado afrontar ni potenciar solos los nuevos retos que estamos viviendo, y los que est\u00e1n por venir\u00bb.<\/p>\n

Las IA en la educaci\u00f3n son necesarias<\/strong><\/p>\n

La academia tiene un rol fundamental en el desarrollo y aplicaci\u00f3n de la inteligencia artificial. As\u00ed lo expresa Rebecca Willett, profesora de estad\u00edstica e inform\u00e1tica en la Universidad de Chicago y experta l\u00edder en Fundamentos y aplicaciones de la IA en la ciencia. \u00abLa investigaci\u00f3n b\u00e1sica en universidades y laboratorios nacionales puede establecer los fundamentos de la inteligencia artificial y los enfoques de aprendizaje autom\u00e1tico, explorar c\u00f3mo aplicar estas tecnolog\u00edas para resolver los desaf\u00edos sociales y utilizar la IA para impulsar el descubrimiento cient\u00edfico en todos los campos\u00bb.<\/p>\n

Su opini\u00f3n est\u00e1 dada desde la funci\u00f3n actual que cumple la tecnolog\u00eda como un solucionador a corto plazo, pero que podr\u00eda pensarse a largo plazo como una solucionadora o mejoradora de nuestro mundo.<\/p>\n

Una visi\u00f3n acad\u00e9mica prometedora que tambi\u00e9n comparte Jimena Llopis desde la Universidad Internacional de Valencia, quien hace una invitaci\u00f3n a ser conscientes de que, m\u00e1s que una \u00e9poca de cambios, es un cambio de \u00e9poca que se caracteriza por \u00abun enfoque \u201cHuman Centric\u201d, la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la econom\u00eda colaborativa, la inteligencia colectiva y el traspasar fronteras a todo nivel\u00bb.<\/p>\n

\u00abLa velocidad del cambio tecnol\u00f3gico, entre otros, genera nuevos retos adaptativos y requiere un cambio interno de nuestro \u201cmindset\u201d\u00bb, concluye la directora del M\u00e1ster Universitario en Inteligencia Artificial de la Universidad Internacional de Valencia \u2013 VIU. \u00abEs necesaria una actitud de abrazar el cambio continuo que requiere de experimentaci\u00f3n y reorientaci\u00f3n de forma continua, buscar y conjugar diferentes perspectivas y potenciar la Inteligencia Colectiva\u00bb.<\/p>\n

____________________________________________<\/p>\n

La Universidad Internacional de Valencia-VIU<\/a> es una de las principales universidades online del mundo hispanohablante. Cuenta con m\u00e1s de 23.600 alumnos de 86 nacionalidades diferentes, un profesorado con m\u00e1s de 2.300 docentes que en su mayor\u00eda, combinan su actividad profesional con la acad\u00e9mica, y m\u00e1s de 7.400 convenios para pr\u00e1cticas y colaboraciones. La Universidad Internacional de Valencia- VIU forma parte de Planeta Formaci\u00f3n y Universidades, la red internacional de educaci\u00f3n superior de Grupo Planeta. Cuenta con veintid\u00f3s instituciones educativas en Espa\u00f1a, Andorra, Francia, Italia, Norte de \u00c1frica, Estados Unidos y Colombia. Cada a\u00f1o m\u00e1s de 100.000 estudiantes procedentes de 114 nacionalidades distintas, se forman a trav\u00e9s de sus escuelas de negocios, universidades, escuelas superiores especializadas y centros de formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n

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