{"id":190052,"date":"2023-12-04T22:49:11","date_gmt":"2023-12-05T01:49:11","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=190052"},"modified":"2023-12-04T22:49:11","modified_gmt":"2023-12-05T01:49:11","slug":"equidad-para-las-personas-con-discapacidad-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2023\/12\/04\/equidad-para-las-personas-con-discapacidad-intelectual\/","title":{"rendered":"Equidad para las personas con discapacidad intelectual"},"content":{"rendered":"<p><strong>Florencia Iriarte<\/strong><\/p>\n<p><strong>Directora Programa Diploma en Habilidades Laborales<\/strong><\/p>\n<p><strong>Universidad Andr\u00e9s Bello, Concepci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>El 3 de diciembre se celebra el d\u00eda internacional de las personas con discapacidad declarado por la Asamblea general de las Naciones Unidas en 1992. En Chile contamos con informaci\u00f3n actualizada sobre la realidad que viven las personas a trav\u00e9s del Tercer Estudio Nacional de Discapacidad realizado en 2022 por el Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS), denominado ENDISC III. En este estudio, se recogen datos como, por ejemplo, el que la poblaci\u00f3n adulta con discapacidad equivale a un 17,6% correspondiente a 2.703.893 de personas. Dimensiones como educaci\u00f3n, salud, trabajo, nivel de dependencia son algunas \u00e1reas en las que este estudio arroja cifras nacionales y tambi\u00e9n regionales. Es una valiosa informaci\u00f3n general para seguir avanzando en temas de inclusi\u00f3n y poder eliminar barreras para la participaci\u00f3n plena.<\/p>\n<p>Ahora bien, ser\u00eda positivo poder contar con informaci\u00f3n que pudiese graficar la realidad especifica de un grupo de personas en situaci\u00f3n de discapacidad con la que trabajo y que a mi parecer requiere atenci\u00f3n y una mayor equidad, definido este \u00faltimo t\u00e9rmino en que \u201cconsiste en garantizar y asegurar que exista una preocupaci\u00f3n por la justicia de manera que la educaci\u00f3n de todo el estudiantado se considere como igualmente importante\u201d (UNESCO, 2017).<\/p>\n<p>Seg\u00fan los datos de la ENDISC III los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con discapacidad intelectual corresponden a un 12,2% y en la poblaci\u00f3n adulta equivalen a un 7%. Desde la realidad que habito, percibo que a\u00fan existen desaf\u00edos significativos que deben abordarse para garantizar la igualdad de oportunidades a la hora de acceder a la Educaci\u00f3n Superior. Es en este contexto donde las brechas son mayores, ya que el sistema universitario a\u00fan no est\u00e1 preparado ni dise\u00f1ado bajo el principio de equidad, y en el sistema escolar, como etapa previa, se presentan deudas y desaf\u00edos.<\/p>\n<p>A\u00f1o a a\u00f1o recibimos j\u00f3venes que participan del programa universitario y distingo que la articulaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n escolar y universitaria es una de las tareas urgentes. Se requiere trabajar en las escuelas para alcanzar aprendizajes claves como la lectura, la escritura, conductas adaptativas por mencionar algunos, como a su vez plantearse altas expectativas que contribuyan a que luego de 12 a\u00f1os de escolaridad los estudiantes accedan a la educaci\u00f3n superior y posteriormente progresen y egresen enfrentando el mundo del trabajo con s\u00f3lidas herramientas. La falta del trabajo psicoeducativo desde la primera infancia con las familias y las personas con discapacidad intelectual es otro desaf\u00edo de cara a lograr la inclusi\u00f3n social y laboral futura. No tengo duda de que nuestras leyes (20.422, 21.015, 21.275) facilitan el terreno que estamos transitando, pero no son suficientes. Se necesita la colaboraci\u00f3n estrecha entre instituciones educativas, autoridades gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil para dar un paso mayor hacia la inclusi\u00f3n, la accesibilidad y la igualdad de las personas con discapacidad intelectual. Como Instituci\u00f3n contribuimos al bienestar, progreso y empleabilidad de este colectivo, por lo que resultar\u00eda interesante que a futuro contemos con estudios que arrojen qu\u00e9 sucede m\u00e1s all\u00e1 de las cifras, profundizando en aspectos relevantes como el bienestar o calidad de vida de las personas.<\/p>\n<p>Conmemorar este d\u00eda es importante como a su vez celebrar los logros alcanzados, pero tambi\u00e9n lo es reconocer los desaf\u00edos pendientes y trabajar de manera conjunta para superarlos, aportando a una sociedad m\u00e1s inclusiva y equitativa para todos y todas.<\/p>\n<p>&nbsp;    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Florencia Iriarte Directora Programa Diploma en Habilidades Laborales Universidad Andr\u00e9s Bello, Concepci\u00f3n El 3 de diciembre se celebra el d\u00eda internacional de las personas con discapacidad declarado por la Asamblea general de las Naciones Unidas en 1992. 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