{"id":202065,"date":"2024-04-01T04:40:23","date_gmt":"2024-04-01T07:40:23","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=202065"},"modified":"2024-04-01T04:40:23","modified_gmt":"2024-04-01T07:40:23","slug":"primer-estudiante-con-discapacidad-visual-se-titula-de-ingenieria-civil-informatica-usm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2024\/04\/01\/primer-estudiante-con-discapacidad-visual-se-titula-de-ingenieria-civil-informatica-usm\/","title":{"rendered":"Primer estudiante con discapacidad visual se titula de Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica USM"},"content":{"rendered":"

Bruno Prieto Gonz\u00e1lez culmin\u00f3 su carrera con nota m\u00e1xima al crear una herramienta que facilita la lectura de contenidos cient\u00edficos a personas en su misma condici\u00f3n. <\/strong><\/p>\n

Con una excelente trayectoria acad\u00e9mica y presentaci\u00f3n de su memoria, la Universidad T\u00e9cnica Federico Santa Mar\u00eda celebr\u00f3 la titulaci\u00f3n del primer estudiante con discapacidad visual, un hito que no solo marca a la niversidad, sino tambi\u00e9n al pa\u00eds.<\/p>\n

Bruno Prieto Gonz\u00e1lez ingres\u00f3 al Departamento de Inform\u00e1tica tras pasar por los tradicionales talleres de programaci\u00f3n de la USM, donde qued\u00f3 fascinado con el campo. \u201cNo hay muchas personas como yo que estudian este tipo de carreras, porque es complicado. Yo hice lo que quer\u00eda hacer sin escuchar prejuicios, era mi meta personal\u201d, expresa Bruno Prieto.<\/p>\n

La herramienta que present\u00f3 en su memoria la comenz\u00f3 a desarrollar en su primer a\u00f1o de Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica, con el objetivo de facilitar la lectura de contenidos cient\u00edficos a personas en su misma condici\u00f3n de discapacidad visual, permitiendo la relevante accesibilidad a material de estudio.<\/p>\n

Su propuesta toma el c\u00f3digo fuente del latex, que sirve para producir PDF, y el traductor selecciona lo que se debe mostrar para que un documento se pueda estudiar y comprender mejor. \u201cEs de c\u00f3digo abierto, porque la hice para m\u00ed, pero tambi\u00e9n para que alguien pueda usarla o partir desde all\u00ed la creaci\u00f3n de algo nuevo\u201d, agrega el ingeniero civil inform\u00e1tico.<\/p>\n

Adicionalmente a su gran desempe\u00f1o acad\u00e9mico, Bruno fue asesor del DEMRE\u00a0en la habilitaci\u00f3n y dise\u00f1o de los ajustes de adaptaci\u00f3n de material para personas con discapacidad visual que aseguren la accesibilidad a la evaluaci\u00f3n PAES. Particip\u00f3\u00a0activamente en las Jornadas de Inserci\u00f3n Mechona de la universidad (JIM USM) como monitor de acompa\u00f1amiento y colabor\u00f3 como\u00a0monitor de Inclusi\u00f3n de acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico\u00a0de otros estudiantes con discapacidad visual.<\/p>\n

El nuevo Ingeniero Civil Inform\u00e1tico USM ya se encuentra trabajando y lo hace de manera remota en Buk, una empresa que ofrece un software de recurso humano presente en cinco pa\u00edses, y entre sus planes est\u00e1 postular y presentar conferencias y regresar a Europa, donde ya estuvo recorriendo diferentes pa\u00edses junto a sus padres, amigos y tambi\u00e9n en una aventura personal.<\/p>\n

Inclusi\u00f3n en la USM<\/strong><\/p>\n

En la Universidad T\u00e9cnica Federico Santa Mar\u00eda, en el 2014, se realizaron las primeras iniciativas en la tem\u00e1tica de inclusi\u00f3n a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Relaciones Estudiantiles, orient\u00e1ndose al acompa\u00f1amiento de estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad, trabajo posteriormente consolidando durante el 2017 con la creaci\u00f3n de un Modelo y un Plan de Acompa\u00f1amiento Individual. Hay m\u00e1s de 300 estudiantes con alguna condici\u00f3n neurodivergente y cuatro con discapacidad visual.<\/p>\n

Al respecto, Cecilia Reyes, directora de Relaciones Estudiantiles USM, coment\u00f3 que \u201cla inclusi\u00f3n es un desaf\u00edo que tiene toda organizaci\u00f3n y Bruno fue crucial para aprender y crecer en este \u00e1mbito, porque nos ayud\u00f3 a iniciar formalmente soluciones, ajustes curriculares y de infraestructura mediante ideas y proyectos como su memoria. Ac\u00e1 hay un trabajo enorme y el mensaje es que todos, funcionarios, profesores y estudiantes, podamos seguir haciendo cosas para los y las j\u00f3venes con necesidades especiales para que puedan estar con nosotros y culminar la carrera en la USM\u201d.<\/p>\n

Por su parte, Bruno sentencia que \u201cm\u00e1s all\u00e1 de ser el primero en la USM, de marcar un hito en el pa\u00eds, espero que la universidad y Chile siga mejorando en temas de inclusi\u00f3n. Hubo much\u00edsimas personas que me ayudaron de manera institucional y personal ac\u00e1. Hay gente muy buena y les agradezco por ayudarme a progresar en la carrera y obtener mi t\u00edtulo profesional\u201d.<\/p>\n

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