{"id":202556,"date":"2024-04-04T04:16:44","date_gmt":"2024-04-04T07:16:44","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=202556"},"modified":"2024-04-04T04:16:44","modified_gmt":"2024-04-04T07:16:44","slug":"inclusion-en-salud-y-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2024\/04\/04\/inclusion-en-salud-y-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n en salud y educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"<p><strong>Romina Bustos \u00c1guila<\/strong><\/p>\n<p><strong>Acad\u00e9mica Obstetricia<\/strong><\/p>\n<p><strong>Universidad Andr\u00e9s Bello<\/strong><\/p>\n<p>Seg\u00fan datos de la OMS, aproximadamente 1 de cada 160 ni\u00f1os en el mundo tiene alg\u00fan trastorno del espectro autista. Sin embargo, estas cifras pueden variar seg\u00fan la regi\u00f3n y los criterios de diagn\u00f3stico utilizados. Es importante destacar que el TEA afecta a personas de todas las etnias y grupos socioecon\u00f3micos. Su detecci\u00f3n temprana y el acceso a servicios de intervenci\u00f3n adecuados pueden marcar una gran diferencia en la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias.<\/p>\n<p>En Chile, al igual que en muchas partes del mundo, hemos presenciado un aumento significativo en el n\u00famero de personas diagnosticadas con TEA en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Este incremento puede atribuirse en gran parte a una mayor conciencia p\u00fablica sobre el autismo, as\u00ed como a avances en el diagn\u00f3stico temprano. Sin embargo, a pesar de estos progresos, persisten desaf\u00edos considerables en cuanto a la inclusi\u00f3n y el apoyo a las personas TEA, especialmente en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n<p>Como profesional de la salud, he sido testigo de la importancia de brindar un diagn\u00f3stico precoz y un apoyo integral a las personas con autismo y sus familias. La detecci\u00f3n temprana no solo permite acceder a intervenciones efectivas, sino que tambi\u00e9n contribuye a reducir la ansiedad y la incertidumbre que pueden experimentar las familias ante este diagn\u00f3stico. En nuestro pa\u00eds, a\u00fan enfrentamos barreras en el acceso a evaluaciones especializadas y terapias adecuadas, especialmente en comunidades rurales y de bajos recursos. Es fundamental que como sociedad trabajemos para garantizar que todos tengan acceso a los servicios y recursos necesarios para alcanzar su m\u00e1ximo potencial.<\/p>\n<p>Desde el punto de vista de un docente de educaci\u00f3n superior, es esencial reconocer y valorar la neurodiversidad y neurodivergencia de los estudiantes en el aula. En la medida en que el n\u00famero de estudiantes diagnosticados con TEA aumenta, es imperativo que los profesores nos adaptemos y proporcionemos un entorno de aprendizaje inclusivo que sea accesible y respetuoso para todos. Esto implica no solo ajustes f\u00edsicos, como entornos tranquilos y libre de est\u00edmulos sensoriales abrumadores, sino tambi\u00e9n una pedagog\u00eda flexible que tenga en cuenta las necesidades individuales de cada estudiante.<\/p>\n<p>La inclusi\u00f3n no solo beneficia a los estudiantes TEA, sino que a toda la comunidad educativa y el contexto en el cual se est\u00e1n formando. Al fomentar un ambiente en el que se celebre la diversidad y se promueva el respeto mutuo, estamos preparando a nuestros estudiantes para ser profesionales de la salud compasivos y respetuosos en un mundo cada vez m\u00e1s diferente y tolerante. Estamos formando estudiantes que pronto atender\u00e1n pacientes con este diagn\u00f3stico y ser\u00e1n capaces de aplicar lo aprendido durante el cuidado del individuo, otorgando una atenci\u00f3n integral y de calidad.<\/p>\n<p>Es clave comprometerse con la promoci\u00f3n de la inclusi\u00f3n y el respeto hacia las personas con TEA en todos los \u00e1mbitos de nuestro entorno, especialmente en el espacio educativo, momento en que pasamos gran parte de nuestras vidas. Solo a trav\u00e9s del entendimiento y la aceptaci\u00f3n podemos construir un mundo m\u00e1s inclusivo y equitativo para todas\/os.    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Romina Bustos \u00c1guila Acad\u00e9mica Obstetricia Universidad Andr\u00e9s Bello Seg\u00fan datos de la OMS, aproximadamente 1 de cada 160 ni\u00f1os en el mundo tiene alg\u00fan trastorno del espectro autista. Sin embargo, estas cifras pueden variar seg\u00fan la regi\u00f3n y los criterios de diagn\u00f3stico utilizados. 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