{"id":208430,"date":"2024-05-17T19:17:46","date_gmt":"2024-05-17T23:17:46","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=208430"},"modified":"2024-05-17T19:17:46","modified_gmt":"2024-05-17T23:17:46","slug":"estudiantes-trabajan-con-escuelas-rurales-para-mitigar-escasez-hidrica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2024\/05\/17\/estudiantes-trabajan-con-escuelas-rurales-para-mitigar-escasez-hidrica\/","title":{"rendered":"Estudiantes trabajan con escuelas rurales para mitigar escasez h\u00eddrica"},"content":{"rendered":"<p><strong>Con herramientas innovadoras y tecnol\u00f3gicas, j\u00f3venes del campus Casa Central Valpara\u00edso y la Sede Vi\u00f1a del Mar de la USM, trabajan en colaboraci\u00f3n con las comunidades en torno a la problem\u00e1tica medioambiental.<\/strong><\/p>\n<p>Vincular a los estudiantes de la Universidad T\u00e9cnica Federico Santa Mar\u00eda con escuelas rurales de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso afectadas por la escasez h\u00eddrica, es el foco del proyecto que ejecuta la casa de estudios y cuyo foco es fortalecer las capacidades de gesti\u00f3n y control de calidad de agua reciclada a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de herramientas innovadoras y tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Pablo Sills, profesor del Departamento de Arquitectura de la USM y coordinador de la iniciativa, ser\u00e1n cerca de 90 estudiantes de la USM los que participar\u00e1n del proyecto \u201ca trav\u00e9s de distintas asignaturas que pudieran contribuir con las tem\u00e1ticas que considera el proyecto,\u00a0por lo que la coordinaci\u00f3n inicial se realiz\u00f3 con docentes de algunas asignaturas, quienes\u00a0motivaron e invitaron a sus alumnos a participar\u201d.<\/p>\n<p>El proyecto durar\u00e1 dos a\u00f1os y contempla no solo la aplicaci\u00f3n de los conocimientos disciplinares al servicio de las comunidades, sino tambi\u00e9n un proceso de capacitaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento en herramientas de trabajo participativo, considerando que las soluciones sean aplicables a las pr\u00e1cticas locales y logrando propuestas que sean implementables a la realidad de cada plantel.<\/p>\n<p><strong>Comunidades<\/strong><\/p>\n<p>En lo inmediato ya se han desarrollado acciones con la Escuela Lo Z\u00e1rate de Cartagena, Escuela Paso Hist\u00f3rico de Putaendo; Escuela Las Palmas de Llay Llay y Escuela El Rinc\u00f3n de Puchuncav\u00ed, reuniendo entre todas m\u00e1s de 300 estudiantes.<\/p>\n<p>Dentro de las actividades destacan el diagn\u00f3stico participativo a las comunidades educativas que incluye a los docentes, estudiantes, asistentes de la educaci\u00f3n y apoderados, as\u00ed como el an\u00e1lisis de la calidad del agua, ejecuci\u00f3n de proyectos que se adjudicar\u00e1n mediante la implementaci\u00f3n de un fondo concursable.<\/p>\n<p>Sills destac\u00f3 que \u201cnuestros estudiantes trabajar\u00e1n dependiendo de la fase del proyecto. Por ejemplo, una de las actividades considera un taller donde se invitar\u00e1 a los ni\u00f1os a relatarnos, a trav\u00e9s del cuento y el dibujo, cu\u00e1les son sus experiencias en torno a la escasez h\u00eddrica, mientras que en otra etapa se realizar\u00e1n talleres de educaci\u00f3n medioambiental que sean pertinentes a la realidad de cada establecimiento\u201d.<\/p>\n<p>En relaci\u00f3n a las expectativas \u201chemos podido constatar el gran inter\u00e9s y valoraci\u00f3n de las escuelas. Es fundamental vincular a nuestros estudiantes con problem\u00e1ticas sociales, porque plantea el desaf\u00edo de generar propuestas innovadoras y sobretodo asequibles para las comunidades\u201d, finaliz\u00f3.    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con herramientas innovadoras y tecnol\u00f3gicas, j\u00f3venes del campus Casa Central Valpara\u00edso y la Sede Vi\u00f1a del Mar de la USM, trabajan en colaboraci\u00f3n con las comunidades en torno a la problem\u00e1tica medioambiental. 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