{"id":209233,"date":"2024-05-23T22:05:40","date_gmt":"2024-05-24T02:05:40","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=209233"},"modified":"2024-05-23T22:05:40","modified_gmt":"2024-05-24T02:05:40","slug":"brecha-educativa-y-cientifica-desafios-y-propuestas-para-un-chile-mas-equitativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2024\/05\/23\/brecha-educativa-y-cientifica-desafios-y-propuestas-para-un-chile-mas-equitativo\/","title":{"rendered":"BRECHA EDUCATIVA Y CIENT\u00cdFICA: DESAF\u00cdOS Y PROPUESTAS PARA UN CHILE M\u00c1S EQUITATIVO"},"content":{"rendered":"<p><strong>Mar\u00eda Jos\u00e9 Gallardo Nelson<\/strong><\/p>\n<p><strong>Vicerrectora de Investigaci\u00f3n y Postgrado<\/strong><\/p>\n<p><strong>Universidad de Atacama<\/strong><\/p>\n<p>Chile enfrenta dos brechas preocupantes que obstaculizan su desarrollo: la educativa y la cient\u00edfica.\u00a0 Los resultados del PAES 2024 revelan una profunda disparidad en el acceso a una educaci\u00f3n de calidad. La baja concentraci\u00f3n de puntajes m\u00e1ximos en la Regi\u00f3n de Atacama (solo 8 de 269 a nivel nacional). Esta situaci\u00f3n limita las oportunidades de los estudiantes y perpet\u00faa las desigualdades sociales.<\/p>\n<p>Si bien nuestra universidad subi\u00f3 2 puestos en el ranking de las universidades de Chile del a\u00f1o 2023, del 35 al 33 de 45 instituciones, a\u00fan tenemos muchos desaf\u00edos para crecer y seguir posicion\u00e1ndonos. Esto podr\u00e1 lograrse si las universidades de regiones son consideradas en la importancia que merecen para el desarrollo del pa\u00eds.<\/p>\n<p>A modo de ejemplo, podemos citar la reciente decisi\u00f3n de la Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n y Desarrollo, ANID, de limitar la cantidad de proyectos por instituci\u00f3n en el Concurso de Proyectos de Exploraci\u00f3n, que ha generado debate. Algunos expertos advierten que esta medida podr\u00eda marginar investigaciones disruptivas de universidades con mayor capacidad investigativa. Sin embargo, esta forma de selecci\u00f3n privilegia la distribuci\u00f3n centralizada de recursos y oportunidades, poniendo a competir a las instituciones educacionales de regiones en condiciones adversas solo por su ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica.<\/p>\n<p>Muestra de ello es el desglose de la distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica de los proyectos adjudicados por la Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n y Desarrollo, ANID, durante el pasado 2023: en la Macrozona correspondiente a la Regi\u00f3n Metropolitana, se adjudicaron 1927; en la Macrozona Centro Norte se adjudicaron 588; en el tramo que corresponde a la Macrozona Centro se adjudicaron 452; en la Macrozona Sur la cifra alcanza a 395; mientras que en nuestra Macrozona Norte, solamente se adjudicaron 192 proyectos, la cifra m\u00e1s baja en todo el territorio nacional. Estos datos fueron extra\u00eddos desde la base de datos disponible en la web de la instituci\u00f3n.<\/p>\n<p>Brindar apoyo a las universidades regionales para fortalecer sus capacidades de investigaci\u00f3n, a trav\u00e9s de financiamiento, acceso a infraestructura y equipamiento, y programas de intercambio acad\u00e9mico, adem\u00e1s de fomentar las colaboraciones entre universidades e instituciones de diferentes regiones, creando redes de investigaci\u00f3n y proyectos conjuntos que potencien el desarrollo cient\u00edfico a nivel nacional, resultan de vital importancia para potenciar el desarrollo cient\u00edfico de nuestras regiones, con foco en la descentralizaci\u00f3n, generando pol\u00edticas p\u00fablicas en materia de educaci\u00f3n y ciencia con una visi\u00f3n de largo plazo, que consideren las necesidades y desaf\u00edos espec\u00edficos de cada regi\u00f3n y las tendencias globales en estos \u00e1mbitos.<\/p>\n<p>La equidad en la educaci\u00f3n y la ciencia no es solo un tema de justicia social, sino una condici\u00f3n indispensable para el desarrollo sostenible de Chile. Invertir en estas \u00e1reas significa invertir en el futuro del pa\u00eds, creando una sociedad m\u00e1s justa, pr\u00f3spera e innovadora para todos. Es hora de actuar con decisi\u00f3n y compromiso para superar estas brechas y construir un Chile con mayores oportunidades para todos sus habitantes.<\/p>\n<p>La construcci\u00f3n de un Chile m\u00e1s equitativo y desarrollado requiere un esfuerzo conjunto de toda la sociedad; Un compromiso con la educaci\u00f3n, la ciencia y la innovaci\u00f3n que nos permita alcanzar nuestro m\u00e1ximo potencial como pa\u00eds.    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mar\u00eda Jos\u00e9 Gallardo Nelson Vicerrectora de Investigaci\u00f3n y Postgrado Universidad de Atacama Chile enfrenta dos brechas preocupantes que obstaculizan su desarrollo: la educativa y la cient\u00edfica.\u00a0 Los resultados del PAES 2024 revelan una profunda disparidad en el acceso a una educaci\u00f3n de calidad. 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