{"id":224278,"date":"2024-09-23T22:41:47","date_gmt":"2024-09-24T01:41:47","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=224278"},"modified":"2024-09-23T22:41:47","modified_gmt":"2024-09-24T01:41:47","slug":"vacantes-no-cubiertas-en-el-sector-tecnologico-un-desafio-para-el-desarrollo-del-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2024\/09\/23\/vacantes-no-cubiertas-en-el-sector-tecnologico-un-desafio-para-el-desarrollo-del-pais\/","title":{"rendered":"Vacantes no cubiertas en el sector tecnol\u00f3gico: Un desaf\u00edo para el desarrollo del pa\u00eds"},"content":{"rendered":"<p><strong>Giannina Costa Lizama, directora de las carreras de Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica e Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n Inform\u00e1tica UNAB Sede Vi\u00f1a del Mar.<\/strong><\/p>\n<p>En los \u00faltimos cinco a\u00f1os, la tecnolog\u00eda ha redefinido radicalmente c\u00f3mo vivimos, trabajamos y aprendemos. Las empresas ya no solo buscan empleados; buscan innovadores, pensadores cr\u00edticos y l\u00edderes tecnol\u00f3gicos. En un mundo donde el 75% de los trabajos emergentes est\u00e1n relacionados con la tecnolog\u00eda, \u00bfc\u00f3mo pueden las universidades mantenerse al d\u00eda y formar a los profesionales que liderar\u00e1n el futuro? Esta transformaci\u00f3n digital, impulsada por la inteligencia artificial, el Internet de las cosas (IoT), realidad aumentada, computaci\u00f3n en la nube y Big Data, ha colocado a las carreras de inform\u00e1tica en el centro del desarrollo econ\u00f3mico y social. Las universidades enfrentan el reto de preparar a los futuros profesionales para un mercado laboral en constante evoluci\u00f3n y cada vez m\u00e1s especializado. La demanda de profesionales con habilidades en tecnolog\u00edas emergentes crece exponencialmente. La falta de alineaci\u00f3n entre la oferta educativa y estas necesidades genera una brecha significativa, evidenciada por la gran cantidad de vacantes no cubiertas en el sector tecnol\u00f3gico. Dentro de las propuestas hace referencia a una permanente actualizaci\u00f3n de los planes de estudio, junto a la incorporaci\u00f3n de metodolog\u00edas \u00e1giles y proyectos colaborativos con la industria que fomenten el aprendizaje pr\u00e1ctico y estimulen la creatividad y el pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n continua es esencial en un entorno donde las habilidades tecnol\u00f3gicas quedan obsoletas r\u00e1pidamente. No se trata solo de ofrecer m\u00e1s cursos, sino de crear un ecosistema de aprendizaje continuo. Estas iniciativas deben considerar programas de certificaci\u00f3n en colaboraci\u00f3n con empresas l\u00edderes del sector, <em>meetup<\/em> y talleres enfocados en tecnolog\u00edas emergentes.<\/p>\n<p>La baja representaci\u00f3n de mujeres y minor\u00edas en inform\u00e1tica no solo es un problema de equidad; tambi\u00e9n limita la innovaci\u00f3n, la capacidad de respuesta diversas del sector tecnol\u00f3gico ante las demandas de una sociedad. Las empresas tecnol\u00f3gicas con mayor diversidad de g\u00e9nero y \u00e9tnica tienen un 21% m\u00e1s de probabilidades de superar a sus competidores menos diversos en t\u00e9rminos de rentabilidad, seg\u00fan informe McKinsey &amp; Company. Las instituciones educativas deben implementar pol\u00edticas y programas que fomenten un entorno inclusivo, desde la educaci\u00f3n hasta el lugar de trabajo.<\/p>\n<p>La creciente preocupaci\u00f3n por la privacidad de los datos, las implicaciones sociales de las innovaciones tecnol\u00f3gicas y los sesgos en los algoritmos, el informe de la Uni\u00f3n Europea sobre \u00e9tica en inteligencia artificial (IA) destaca que los sistemas de IA pueden amplificar sesgos preexistentes, afectando decisiones cr\u00edticas. Dado este escenario se exige que los profesionales no solo tengan habilidades t\u00e9cnicas, sino tambi\u00e9n una comprensi\u00f3n profunda de las implicaciones \u00e9ticas de su trabajo. Se requiere la incorporaci\u00f3n de cursos sobre \u00e9tica en tecnolog\u00eda, privacidad de datos y desarrollo sostenible, junto a la creaci\u00f3n de espacios para el debate y reflexi\u00f3n sobre las implicaciones sociales de la tecnolog\u00eda y laboratorios de \u00e9tica donde los estudiantes puedan explorar escenarios hipot\u00e9ticos y desarrollar soluciones.    \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Giannina Costa Lizama, directora de las carreras de Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica e Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n Inform\u00e1tica UNAB Sede Vi\u00f1a del Mar. En los \u00faltimos cinco a\u00f1os, la tecnolog\u00eda ha redefinido radicalmente c\u00f3mo vivimos, trabajamos y aprendemos. Las empresas ya no solo buscan empleados; buscan innovadores, pensadores cr\u00edticos y l\u00edderes tecnol\u00f3gicos. 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