Daniela Mu\u00f1oz Iubini, directora Diplomado en Neurociencia y Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica de la Convivencia Escolar, Facultad de Educaci\u00f3n USS<\/b><\/p>\n
En las \u00faltimas d\u00e9cadas, las problem\u00e1ticas de violencia y acoso escolar han removido las salas de clase y comunidades educativas de nuestro pa\u00eds, lo cual se ha convertido en un desaf\u00edo importante de resolver para todos quienes formamos parte de esta sociedad. Este fen\u00f3meno impacta el bienestar y el desarrollo de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, dejando secuelas emocionales, sociales y acad\u00e9micas.<\/p>\n
En los \u00faltimos a\u00f1os se han implementado importantes avances en la prevenci\u00f3n y abordaje de esta problem\u00e1tica, aunque los desaf\u00edos contin\u00faan siendo significativos. Dentro de los avances se destaca un gran paso para nuestro pa\u00eds a partir de la promulgaci\u00f3n de la Ley 20536 de Violencia Escolar (2011) que establece y obliga a que los establecimientos educativos a garantizar un ambiente libre de violencia y acoso. Desde esta normativa es que inician una serie de programas que comparten este prop\u00f3sito y han ido generando un avance en tem\u00e1ticas de legislaci\u00f3n, protocolos de convivencia escolar, educaci\u00f3n socioemocional, entre otras.<\/p>\n
El desaf\u00edo principal que se destaca en tem\u00e1ticas de convivencia escolar es que implican un cambio de paradigma y cultura; cambia la manera en la que interpretamos, actuamos frente a un sinf\u00edn de situaciones hist\u00f3ricamente normalizadas, por ende, si bien, es muy importante la capacitaci\u00f3n de docentes y equipos directivos, tambi\u00e9n debemos involucrar a la familia y a todos quienes forman parte de la comunidad educativa en este cambio de cultura.<\/p>\n
Los cambios de cultura son complejos ya que requieren una modificaci\u00f3n valores, creencias, normas y pr\u00e1cticas muy arraigadas. Para este tipo de cambios es com\u00fan encontrarnos con resistencia al cambio y diferencias generacionales que hacen muy complejo este desaf\u00edo.<\/p>\n
Para implementar este tipo de cambios es que se necesita un liderazgo con visi\u00f3n clara en cada establecimiento<\/b>, con una comprensi\u00f3n de que los cambios son complejos, graduales y profundos; con priorizaci\u00f3n de recursos en temas que a\u00fan son un desaf\u00edo, como la educaci\u00f3n socioemocional y el desarrollo de habilidades de comunicaci\u00f3n efectiva, disciplina positiva y resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos que a\u00fan no forma parte de muchos de los planes de estudios de las carreras de pedagog\u00eda que hoy se imparten en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n
Desde la responsabilidad de quienes formamos a profesores es que nos tenemos que apropiar de este desaf\u00edo y considerar esta tem\u00e1tica en las actualizaciones de nuestros planes de estudio; hoy, los est\u00e1ndares de la formaci\u00f3n inicial docente as\u00ed lo destacan, relevan tem\u00e1ticas de convivencia escolar que los profesores deben apropiarse para aportar tanto a comunidades educativas seguras, como una sociedad m\u00e1s sana.<\/p>\n
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