{"id":236393,"date":"2024-09-15T10:53:42","date_gmt":"2024-09-15T13:53:42","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=223603"},"modified":"2024-09-15T10:53:42","modified_gmt":"2024-09-15T13:53:42","slug":"percepcion-del-sistema-educativo-chileno-en-que-estamos-fallando-y-como-podemos-mejorar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2024\/09\/15\/percepcion-del-sistema-educativo-chileno-en-que-estamos-fallando-y-como-podemos-mejorar\/","title":{"rendered":"Percepci\u00f3n del sistema educativo chileno: \u00bfEn qu\u00e9 estamos fallando y c\u00f3mo podemos mejorar?"},"content":{"rendered":"

Por Alejandro Solari, Director General Santillana Chile<\/a><\/em><\/p>\n

Recientemente, el informe \u201cMonitor Global de Educaci\u00f3n” de Ipsos dej\u00f3 al descubierto la insatisfacci\u00f3n con el sistema educativo. Seg\u00fan este estudio, Chile ocupa el puesto 26 de 30 pa\u00edses en la valoraci\u00f3n de su educaci\u00f3n.\u00a0 Adem\u00e1s, tan solo un 15% de los encuestados chilenos califica la calidad de la educaci\u00f3n como “buena”, mientras que un 49% la considera “mala”. Estos resultados son un llamado de atenci\u00f3n para la sociedad en general.<\/p>\n

Si bien, desde hace d\u00e9cadas se han presentado mejoras, la falta de confianza en el sistema educativo refleja problemas estructurales que han sido arrastrados por a\u00f1os, pero \u00bfd\u00f3nde estamos fallando realmente?<\/p>\n

El informe destaca que la educaci\u00f3n en Chile es percibida como insuficiente en aspectos clave que deber\u00edan ser fundamentales en la actualidad. Fomentar la curiosidad, el pensamiento cr\u00edtico y el bienestar del estudiantado son pilares que, seg\u00fan el 64%, 63% y 62% de los encuestados respectivamente, no est\u00e1n siendo considerados lo suficiente. Este diagn\u00f3stico refleja una visi\u00f3n de un sistema que sigue anclado a un modelo tradicional, que hoy deber\u00eda estar m\u00e1s enfocado en el desarrollo integral de los estudiantes.<\/p>\n

Asimismo, los encuestados consideran que la ense\u00f1anza de habilidades generales como la comunicaci\u00f3n (60%), y que la ense\u00f1anza de las nuevas tecnolog\u00edas, tambi\u00e9n est\u00e1n siendo descuidadas (59%). A esto se suma la percepci\u00f3n de que habilidades b\u00e1sicas como la lectura, escritura y aritm\u00e9tica, tampoco est\u00e1n recibiendo el enfoque necesario, seg\u00fan el 50% de los encuestados.<\/p>\n

Entonces, \u00bfc\u00f3mo podemos revertir esta situaci\u00f3n? La soluci\u00f3n es multifactorial, y si bien se necesita una constante inyecci\u00f3n de recursos y reformas a los contenidos curriculares; tambi\u00e9n se requiere una transformaci\u00f3n m\u00e1s profunda, que comience por revalorar el rol de los docentes como agentes de cambio, dot\u00e1ndolos de las herramientas necesarias para fomentar el pensamiento cr\u00edtico, la curiosidad y el bienestar en las aulas. Adem\u00e1s, necesitamos un sistema m\u00e1s inclusivo y equitativo, que ofrezca oportunidades reales de desarrollo a los estudiantes.<\/p>\n

En Santillana Chile, seguimos trabajando en mejoras permanentemente para ser asociadas a las mallas curriculares o extraprogram\u00e1ticas, es as\u00ed que, este a\u00f1o hemos lanzado dos nuevas soluciones: Digital House Schools<\/a>, una soluci\u00f3n pedag\u00f3gica que acerca las \u00faltimas tendencias tecnol\u00f3gicas \u2013 Dise\u00f1o UX, programaci\u00f3n, an\u00e1lisis de datos, entre otras- al entorno escolar y que est\u00e1 pensada para profesores no especializados y alumnos. Tambi\u00e9n, Tecpro<\/a>, soluci\u00f3n de tipo maker<\/em>, que entrega competencias actitudinales, comprensi\u00f3n del entorno desde la Rob\u00f3tica y la Electr\u00f3nica, una mirada integral desde la STEAM y el fomento del trabajo colaborativo desde el aprender haciendo; un programa que se basa en las metodolog\u00edas aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas y Design Thinking.<\/p>\n

Sabemos que estos avances son necesarios y como personas ligadas a la educaci\u00f3n, creemos que es fundamental que no solo se prepare a los estudiantes para rendir en pruebas estandarizadas, sino que tambi\u00e9n se les entregue las habilidades necesarias para enfrentar los desaf\u00edos de un mundo cambiante y complejo. Para lograrlo, debemos ser capaces de reconocer nuestras falencias, tomar decisiones audaces y, sobre todo, escuchar a quienes m\u00e1s conocen la realidad en las aulas: nuestros estudiantes y docentes. \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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