{"id":249332,"date":"2025-04-17T08:19:30","date_gmt":"2025-04-17T12:19:30","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=249332"},"modified":"2025-04-17T08:19:30","modified_gmt":"2025-04-17T12:19:30","slug":"sumo-primero-la-estrategia-que-fortalecera-la-ensenanza-de-matematicas-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2025\/04\/17\/sumo-primero-la-estrategia-que-fortalecera-la-ensenanza-de-matematicas-en-chile\/","title":{"rendered":"Sumo Primero: La estrategia que fortalecer\u00e1 la ense\u00f1anza de matem\u00e1ticas en Chile"},"content":{"rendered":"

Con la entrega de m\u00e1s de 1,3 millones de textos escolares y el uso de inteligencia artificial en el aula, el Ministerio de Educaci\u00f3n lanzar\u00e1 Sumo Primero, un programa integral que busca cerrar las brechas en matem\u00e1ticas desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica, con exitosos resultados en pa\u00edses como Jap\u00f3n, M\u00e9xico y Tailandia.<\/em><\/strong><\/p>\n

En un contexto donde el 60% de los estudiantes chilenos de cuarto b\u00e1sico no alcanza el nivel adecuado en matem\u00e1ticas, seg\u00fan datos del SIMCE 2022, el Ministerio de Educaci\u00f3n est\u00e1 impulsando esta iniciativa para transformar la ense\u00f1anza de esta disciplina desde sus bases.<\/p>\n

El programa Sumo Primero es una estrategia nacional dise\u00f1ada para potenciar la ense\u00f1anza de matem\u00e1ticas en Chile, beneficiando a m\u00e1s de 1.350.000 estudiantes de 1\u00ba a 6\u00ba b\u00e1sico y cerca de 30.000 docentes en establecimientos p\u00fablicos y subvencionados.<\/p>\n

Dise\u00f1ada por el Ministerio de Educaci\u00f3n, el Centro de Modelamiento Matem\u00e1tico (CMMEdu) de la Universidad de Chile y en colaboraci\u00f3n con Universidades y SLEP regionales, la estrategia Sumo Primero contempla tres ejes principales: la Colecci\u00f3n de Textos Sumo Primero, un programa nacional de apoyo y formaci\u00f3n docente con perspectiva regional y el uso de inteligencia artificial para optimizar la labor docente.<\/p>\n

“En Chile, decir \u2018soy malo para las matem\u00e1ticas\u2019 se ve como algo normal, pero nadie dice \u2018soy malo para leer\u2019. Es hora de cambiar esa mentalidad y entender que las matem\u00e1ticas son clave para el futuro de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as”, afirma la investigadora del CMMEdu, Salom\u00e9 Mart\u00ednez.<\/p>\n

En la evaluaci\u00f3n nacional SIMCE 2024, aunque hubo mejoras en 4\u00ba b\u00e1sico, en 6\u00ba b\u00e1sico se evidenci\u00f3 una preocupante ca\u00edda de 6 puntos en los aprendizajes. Adem\u00e1s, solo 4 de cada 10 docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica se sienten preparados para ense\u00f1ar matem\u00e1ticas y la metodolog\u00eda predominante sigue centrada en la memorizaci\u00f3n y rapidez, en lugar del pensamiento l\u00f3gico y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n

Metodolog\u00eda japonesa<\/strong><\/p>\n

Sumo Primero representa una soluci\u00f3n innovadora y de largo plazo para abordar estas brechas. La Colecci\u00f3n de Textos Sumo Primero est\u00e1 dise\u00f1ada para ofrecer continuidad y consistencia en los aprendizajes desde 1\u00ba a 6\u00ba b\u00e1sico, bas\u00e1ndose en la metodolog\u00eda japonesa del profesor Masami Isoda, utilizada en Jap\u00f3n, M\u00e9xico y Tailandia. Estos textos buscan que los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprendan matem\u00e1ticas por y para s\u00ed mismos, alej\u00e1ndose del enfoque tradicional basado en la repetici\u00f3n mec\u00e1nica.<\/p>\n

Para garantizar una implementaci\u00f3n efectiva, Sumo Primero incluye capacitaci\u00f3n docente a gran escala con m\u00e1s de 40 facilitadores que preparar\u00e1n a profesores y profesoras en las 16 regiones del pa\u00eds. Universidades como la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, la Universidad de Tarapac\u00e1 y la Universidad Austral, entre otras, est\u00e1n participando activamente en la formaci\u00f3n docente, asegurando un soporte pedag\u00f3gico de calidad.<\/p>\n

Innovaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Uno de los elementos innovadores de la estrategia es el uso de inteligencia artificial. Un asistente virtual con IA permitir\u00e1 a los docentes resolver dudas en tiempo real y perfeccionar su proceso de ense\u00f1anza, entreg\u00e1ndoles herramientas para adaptarse a las necesidades espec\u00edficas de cada estudiante. Adem\u00e1s, se est\u00e1 conformando una red nacional de apoyo educativo con formadores de docentes, Universidades Regionales, Seremis, DEPROV y SLEP, que garantizar\u00e1 un impacto sostenido en el tiempo.<\/p>\n

El impacto esperado de Sumo Primero es significativo: mayor efectividad en el uso de los textos escolares en el aula de manera masiva, colaboraci\u00f3n entre docentes para una ense\u00f1anza m\u00e1s articulada y coherente, mejor cobertura curricular que asegure que temas clave como la geometr\u00eda no queden fuera del aprendizaje, y un cambio en la percepci\u00f3n social de las matem\u00e1ticas, reduciendo la brecha cultural que en algunos casos las considera “dif\u00edciles e in\u00fatiles”.<\/p>\n

El lanzamiento de Sumo Primero marca un antes y un despu\u00e9s en la ense\u00f1anza de matem\u00e1ticas en Chile. Con una metodolog\u00eda probada, formaci\u00f3n docente y tecnolog\u00eda de vanguardia, esta estrategia busca transformar la relaci\u00f3n de los y las estudiantes con la matem\u00e1tica y abrirles nuevas oportunidades para el futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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