{"id":252885,"date":"2025-05-18T20:55:29","date_gmt":"2025-05-19T00:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=252885"},"modified":"2025-05-18T20:55:29","modified_gmt":"2025-05-19T00:55:29","slug":"las-paradojas-del-presente-y-el-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2025\/05\/18\/las-paradojas-del-presente-y-el-futuro\/","title":{"rendered":"Las paradojas del presente y el futuro"},"content":{"rendered":"<p class=\"p2\"><strong>A\u00edda Fern\u00e1ndez<\/strong><br \/>\n<strong>Directora Pedagog\u00eda en Ed. F\u00edsica, U.Central<\/strong><\/p>\n<p class=\"p2\">En los a\u00f1os 90 en Argentina el gobierno de Menen dijo una frase muy simb\u00f3lica \u201cestamos mal, pero vamos bien\u201d, y es que cuando vemos que las promesas pol\u00edticas no alcanzan a dar respuestas -durante a\u00f1os- a las demandas sociales, los m\u00e1s afectados pueden inclusive ser los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n<p class=\"p2\">Recientemente han pasado algunos hechos llamativos en la palestra pol\u00edtica relacionadas directa o indirectamente con la salud de la poblaci\u00f3n. La primera de ella son los datos entregados por el gobierno nacional sobre la encuesta de actividad f\u00edsica (ENAFD), que presenta un dato muy desolador, 8 de cada 10 estudiantes (el 78,4%) no cumple con lo m\u00ednimo recomendado por la OMS en base a las evidencias cient\u00edficas, estos estudios se integran con las mediciones de Notas Globales de Actividad F\u00edsica Infantil, donde Chile se encuentra un promedio de 3,3 en escala 1-7, evidenciando bajos niveles de cumplimiento; por lo tanto, podemos concluir que tenemos una muy alta proyecci\u00f3n de adultos que padezcan enfermedades cr\u00f3nicas no trasmisible o, con problemas de salud mental.<\/p>\n<p class=\"p3\">Por otro lado, hay un proyecto de Ley (que se introdujo el 2017) que propone que todos los establecimientos educacionales del pa\u00eds garanticen al menos 60 minutos diarios de actividad f\u00edsica, que pueden incluir clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica, pausas activas, recreos dirigidos, talleres deportivos u otras actividades organizadas. Ayer finalmente fue votado, pero qued\u00f3 detenido en la c\u00e1mara de diputados, puesto que la propuesta vuelve a ser objetada dado a razones fundamentadas en su implementaci\u00f3n, espec\u00edficamente en lo relacionado con la infraestructura y los recursos disponibles en los establecimientos educacionales.<\/p>\n<p class=\"p3\">Se realiza la encuesta ENAFD y, cada vez los resultados encienden las alarmas, por lo que tenemos que repensar la escuela, una que est\u00e9 en movimiento, que incorpore el juego en los aprendizajes de otras asignaturas, que una forma de aprender sea el contacto con la naturaleza, hoy tenemos la oportunidad de que los directivos y los docentes se involucren y hagan un trabajo colaborativo con los profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica, quienes por cierto no pueden ser los \u00fanicos interpelados.<\/p>\n<p class=\"p3\">Todo apunta a la necesidad de implementar pol\u00edticas p\u00fablicas efectivas, por ejemplo medir con la misma relevancia que lenguaje y matem\u00e1tica u otras \u00e1reas de la ciencia, el \u00e1rea del deporte y la actividad f\u00edsica, o que se incluya un criterio para la acreditaci\u00f3n de las universidades relacionado con la pr\u00e1ctica deportiva; as\u00ed ir generando con la rapidez que se demanda que nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes est\u00e9n m\u00e1s activos, que el d\u00eda de ma\u00f1ana se refleje en una cultura poblacional con h\u00e1bitos de vida m\u00e1s saludable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A\u00edda Fern\u00e1ndez Directora Pedagog\u00eda en Ed. 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