{"id":293388,"date":"2026-05-20T21:23:11","date_gmt":"2026-05-21T01:23:11","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=293388"},"modified":"2026-05-20T21:23:11","modified_gmt":"2026-05-21T01:23:11","slug":"la-inclusion-universitaria-si-existe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2026\/05\/20\/la-inclusion-universitaria-si-existe\/","title":{"rendered":"La inclusi\u00f3n universitaria si existe\u00a0"},"content":{"rendered":"<div class=\"elementToProof\">\n<div class=\"elementToProof\">\n<div class=\"elementToProof\">\n<p class=\"elementToProof\"><b>Mar\u00eda Florencia Iriarte<\/b><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"elementToProof\">\n<p class=\"elementToProof\"><b>Directora Nacional del Diploma en Habilidades Laborales<\/b><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"elementToProof\">\n<p class=\"elementToProof\"><b>Universidad Andr\u00e9s Bello<\/b><\/p>\n<\/div>\n<p>Hace dos d\u00e9cadas, hablar de inclusi\u00f3n en educaci\u00f3n superior parec\u00eda una idea lejana en Chile. Las alternativas para j\u00f3venes con discapacidad intelectual eran escasas y, en muchos casos, segregadas. Sin embargo, la Universidad Andr\u00e9s Bello decidi\u00f3 romper esa l\u00f3gica y apostar por una iniciativa pionera, y es el Diploma en Habilidades Laborales (DHL), un programa que hoy demuestra que la inclusi\u00f3n universitaria s\u00ed es posible cuando existe convicci\u00f3n y compromiso real.<\/p>\n<p>Lo que comenz\u00f3 en 2006 como un proyecto sin antecedentes a nivel nacional, impulsado por familias que buscaban oportunidades reales para sus hijos, hoy se ha convertido en un modelo reconocido dentro y fuera del pa\u00eds. No por nada, incluso desde el extranjero han solicitado la posibilidad de incorporar estudiantes al programa, reflejando el impacto y prestigio que ha alcanzado esta experiencia educativa pionera en Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n<p>El Diploma en Habilidades Laborales no solo abri\u00f3 las puertas de la universidad a j\u00f3venes con discapacidad intelectual y del desarrollo, sino que tambi\u00e9n transform\u00f3 la cultura universitaria. Durante estos 20 a\u00f1os, cerca de mil estudiantes han pasado por sus aulas y m\u00e1s del 50% de sus egresados hoy se encuentra inserto en el mundo laboral, superando incluso las cifras nacionales de inclusi\u00f3n laboral para personas con discapacidad intelectual.<\/p>\n<p>El programa entrega mucho m\u00e1s que formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Fortalece autonom\u00eda, habilidades sociales, comunicaci\u00f3n y herramientas concretas para desenvolverse en el mundo laboral. Sus estudiantes se forman en \u00e1reas como apoyo administrativo, educaci\u00f3n parvularia, producci\u00f3n gastron\u00f3mica, funci\u00f3n veterinaria, educaci\u00f3n deportiva, viveros y jardines, demostrando que las capacidades existen cuando las oportunidades tambi\u00e9n est\u00e1n presentes.<\/p>\n<p>Sin embargo, el desaf\u00edo contin\u00faa. A\u00fan persisten barreras culturales que infantilizan a las personas con discapacidad o cuestionan sus capacidades. Por eso, el trabajo con familias, empresas y comunidades educativas sigue siendo fundamental para avanzar hacia una inclusi\u00f3n plena y sostenible.<\/p>\n<p>La experiencia del Diploma en Habilidades Laborales nos recuerda que las universidades no solo deben transmitir conocimientos, sino tambi\u00e9n construir sociedades m\u00e1s justas y humanas. Porque la inclusi\u00f3n no puede ser un discurso; debe transformarse en acciones concretas, oportunidades reales y espacios donde todas las personas puedan desarrollar su proyecto de vida con dignidad y autonom\u00eda.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementToProof\">\n<div class=\"elementToProof\"><\/div>\n<div class=\"elementToProof\">\n<p class=\"elementToProof\">\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mar\u00eda Florencia Iriarte Directora Nacional del Diploma en Habilidades Laborales Universidad Andr\u00e9s Bello Hace dos d\u00e9cadas, hablar de inclusi\u00f3n en educaci\u00f3n superior parec\u00eda una idea lejana en Chile. Las alternativas para j\u00f3venes con discapacidad intelectual eran escasas y, en muchos casos, segregadas. 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