{"id":304902,"date":"2026-10-18T20:19:17","date_gmt":"2026-10-18T23:19:17","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=304902"},"modified":"2026-10-18T20:19:17","modified_gmt":"2026-10-18T23:19:17","slug":"educacion-transformadora-reunio-en-la-ucn-a-especialistas-provenientes-de-12-paises","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2026\/10\/18\/educacion-transformadora-reunio-en-la-ucn-a-especialistas-provenientes-de-12-paises\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n transformadora reuni\u00f3 en la UCN a especialistas provenientes de 12 pa\u00edses"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li class=\"p3\"><strong><i>El encuentro se realiz\u00f3 entre el 7 y el 9 de octubre en el Campus Guayac\u00e1n de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte (UCN) y reuni\u00f3 a m\u00e1s de 200 personas.<\/i><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p3\">La Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte (UCN) y el Global Institute for Transformative Education (GITE) organizaron la V Conferencia Mundial de Educaci\u00f3n Transformadora, que cont\u00f3 con 68 sesiones y cerca de 200 contribuciones, entre ponencias, paneles de discusi\u00f3n, mesas redondas, talleres interactivos, presentaciones de libros y experiencias escolares.<\/p>\n<p class=\"p3\">Al inicio de la jornada, el Vicerrector de Sede Coquimbo de la UCN, \u00d3scar Marcelo Sep\u00falveda, destac\u00f3 la importancia de repensar el sentido de la escuela y su relaci\u00f3n con las comunidades, relevando el papel de los territorios en la transformaci\u00f3n educativa. \u201cRedefinir la escuela no significa abandonarla, significa devolverle su sentido, un lugar donde se aprende a pensar con otros, a cuidar a los dem\u00e1s y al planeta, y a imaginar lo que todav\u00eda no existe\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<p class=\"p3\">En tanto, la Directora de la Escuela de Educaci\u00f3n, Dra. Paulina Veas Garc\u00eda, junto con valorar la realizaci\u00f3n de esta actividad en la UCN, se\u00f1al\u00f3 que la experiencia tambi\u00e9n compromete a la unidad acad\u00e9mica a fortalecer la formaci\u00f3n de futuros docentes desde una perspectiva transformadora. \u201cNos desaf\u00eda a seguir formando a las y los futuros profesores en esta l\u00ednea, que es una pedagog\u00eda transformadora, la que busca modificar nuestros sistemas de creencias para proyectar un cambio hacia la sociedad, hacia el mundo que queremos\u201d, sostuvo.<\/p>\n<p class=\"p3\">Desde GITE, su Director Ejecutivo, Michael Ndemanu plante\u00f3 la necesidad de cuestionar los modelos educativos y avanzar hacia una formaci\u00f3n que no se limite a la transmisi\u00f3n de conocimientos, sino que prepare a las personas para pensar cr\u00edticamente, actuar con \u00e9tica y contribuir a la transformaci\u00f3n de sus sociedades. \u201cLa verdadera pregunta es si tenemos el coraje de transformar la educaci\u00f3n en s\u00ed misma\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>EXPERIENCIAS INTERNACIONALES Y NUEVOS DESAF\u00cdOS <\/b><\/p>\n<p class=\"p3\">El encuentro tambi\u00e9n permiti\u00f3 conocer experiencias desarrolladas en distintos pa\u00edses y reconocer problem\u00e1ticas que trascienden las fronteras. As\u00ed lo destac\u00f3 Eileen Segarra Alm\u00e9stica, acad\u00e9mica de la Universidad de Puerto Rico, quien<\/p>\n<p class=\"p3\">present\u00f3 un estudio comparativo entre escuelas tradicionales y Montessori dentro del sistema p\u00fablico puertorrique\u00f1o.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cCada vez que uno viene a este tipo de congresos, se da cuenta de que uno no est\u00e1 aislado, sino que muchos de los problemas que vemos en Puerto Rico tambi\u00e9n los vemos en otros pa\u00edses\u201d, coment\u00f3. La acad\u00e9mica valor\u00f3 el intercambio de experiencias como una oportunidad para conocer otras realidades y recoger estos aprendizajes para aplicarlos en su territorio.<\/p>\n<p class=\"p3\">Mientras que Edmund Folefac, m\u00e9dico especializado en oncolog\u00eda y bio\u00e9tica, y acad\u00e9mico de Ohio State University, abord\u00f3 los desaf\u00edos que plantea la inteligencia artificial para la educaci\u00f3n y la importancia de que la formaci\u00f3n no se limite a transmitir conocimientos, sino que tambi\u00e9n promueva el pensamiento cr\u00edtico y la reflexi\u00f3n \u00e9tica. \u201cLo que la inteligencia artificial no podr\u00e1 hacer es preguntarse si esto es bueno para los seres humanos\u201d, plante\u00f3, destacando la necesidad de contar con educadores y cient\u00edficos capaces de evaluar las consecuencias del conocimiento y los avances tecnol\u00f3gicos para la sociedad.<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>EXPERIENCIAS EDUCATIVAS<\/b><\/p>\n<p class=\"p3\">La participaci\u00f3n de especialistas de diversos pa\u00edses permiti\u00f3 poner en com\u00fan experiencias educativas de distintos contextos y abordar desaf\u00edos relacionados con la formaci\u00f3n docente, el pensamiento cr\u00edtico y el papel de la educaci\u00f3n frente a los cambios sociales y tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n<p class=\"p3\">Como Coordinadora General del comit\u00e9 organizador de Chile, Carola Cerpa Reyes acad\u00e9mica de la Escuela de Educaci\u00f3n, destac\u00f3 la importancia de que el encuentro permitiera generar v\u00ednculos y colaboraciones que trascendieran las jornadas de la conferencia. \u201cEsperamos que las discusiones que comienzan hoy no terminen con la conferencia, sino que puedan convertirse en v\u00ednculos, redes, proyectos, decisiones y acciones concretas que regresen con cada uno de nosotros a nuestras universidades, escuelas, comunidades y territorios\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El encuentro se realiz\u00f3 entre el 7 y el 9 de octubre en el Campus Guayac\u00e1n de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte (UCN) y reuni\u00f3 a m\u00e1s de 200 personas. 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