{"id":305014,"date":"2026-10-19T23:56:33","date_gmt":"2026-10-20T02:56:33","guid":{"rendered":"https:\/\/tierramarillano.cl\/?p=305014"},"modified":"2026-10-19T23:56:33","modified_gmt":"2026-10-20T02:56:33","slug":"asistir-al-jardin-infantil-tambien-es-aprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierramarillano.cl\/newweb\/2026\/10\/19\/asistir-al-jardin-infantil-tambien-es-aprender\/","title":{"rendered":"Asistir al jard\u00edn infantil tambi\u00e9n es aprender"},"content":{"rendered":"<p class=\"p2\"><b>Jocelyn Uribe<br \/>\nDirectora <\/b><span class=\"s1\"><b>de Ed. Parvularia<\/b><\/span><b>, U. Central <\/b><\/p>\n<p class=\"p2\">Para quienes profesionalmente formamos parte de la Educaci\u00f3n Infantil, la importancia que reviste para ni\u00f1os y ni\u00f1as asistir al sistema de Educaci\u00f3n Parvularia, no solo por el af\u00e1n de \u201centretenerse\u201d, jugar y estar con otros ni\u00f1os, sino por todas aquellas oportunidades de aprendizaje que se generan en este espacio junto con la socializaci\u00f3n y el bienestar en su sentido m\u00e1s amplio.<\/p>\n<p class=\"p2\">Asistir regularmente al jard\u00edn infantil o a los niveles de transici\u00f3n, no es solo una cuesti\u00f3n de presencia, sino una condici\u00f3n que favorece experiencias educativas significativas y continuas, considerando el gran valor de esta etapa formativa en la cual se adquieren los primeros logros, nociones, relaciones y todo un c\u00famulo de experiencias que favorecen el pensamiento matem\u00e1tico, lenguaje, la apreciaci\u00f3n art\u00edstica, las ciencias, como tambi\u00e9n el orden, respeto, responsabilidad, tolerancia y muchas otras adquisiciones, tanto cognitivas como emocionales y sociales.<\/p>\n<p class=\"p3\">En este sentido, la Educaci\u00f3n Parvularia no debe entenderse solo como una preparaci\u00f3n para la educaci\u00f3n general b\u00e1sica, sino como un nivel educativo con un valor en s\u00ed mismo, el cual no se constituye en la antesala de nada. Muy por el contrario, su valoraci\u00f3n est\u00e1 en la esencia de los aprendizajes que promueve, los ambientes que desarrolla y, sobre todo, en la valoraci\u00f3n y el respeto de educar en una de las etapas m\u00e1s importantes de la vida. Sin embargo, <span class=\"s2\">cuando la asistencia es irregular, se pierde continuidad del proceso y de sus experiencias, como tambi\u00e9n se debilitan los v\u00ednculos con pares, educadoras y comunidad educativa.<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">Por su parte, la asistencia continua se debe asumir como una gran oportunidad de aprendizaje, dado que cada jornada ofrece experiencias de exploraci\u00f3n, arte, lenguaje, relaciones sociales, dentro del marco de un sentido l\u00fadico, es decir, se aprende jugando. Todo lo que en este espacio y contexto se pierde, no siempre se logra recuperar posteriormente, dado que los aprendizajes se construyen de manera progresiva <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>mediante experiencias reiteradas, interacciones y acompa\u00f1amiento.<\/p>\n<p class=\"p4\">Dentro de esta misma l\u00ednea, asistir regularmente fortalece la construcci\u00f3n creciente de v\u00ednculos seguros, confianza, aceptaci\u00f3n, convivencia positiva, junto con la adquisici\u00f3n y fortalecimiento de h\u00e1bitos y desarrollo de la autonom\u00eda. Es necesario que todo lo anterior tambi\u00e9n sea visto y analizado desde la perspectiva de la equidad, dado que la asistencia continua puede ampliar oportunidades de aprendizaje, sobre todo para ni\u00f1os y ni\u00f1as en condiciones de vulnerabilidad social.<\/p>\n<p class=\"p4\">La inasistencia por otra parte, tambi\u00e9n nos invita a reflexionar sobre las barreras que enfrentan muchas familias, y que i<span class=\"s3\">mpiden<\/span> que sus ni\u00f1os puedan asistir regularmente. Factores como las dificultades de transporte, las condiciones laborales y los problemas de salud, entre otros, pueden explicar estas ausencias, que no necesariamente responden a negligencia o a una falta de valoraci\u00f3n del sistema educativo, sino a una falta de oportunidades. De lo anterior se desprende la necesidad de promover estrategias necesarias para favorecer la participaci\u00f3n, continuidad y permanencia.<\/p>\n<p class=\"p4\">La invitaci\u00f3n es a no respaldarnos en frases como \u201ces muy peque\u00f1o para asistir\u201d, \u201csi falta no se da cuenta\u201d, \u201cno necesita del jard\u00edn, pues se entretiene con sus hermanos y primitos\u201d, dado que estamos restando grandes oportunidades a grandes seres humanos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jocelyn Uribe Directora de Ed. Parvularia, U. 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