Nuevos datos internacionales de Coursera sit\u00faan a Chile en el puesto 59 de 98 pa\u00edses y en el 6\u00b0 lugar de Am\u00e9rica Latina y el Caribe en el primer \u00cdndice de Sinergia de Habilidades IA-Humanas de Coursera.\u00a0<\/i>Las inscripciones en flujos de trabajo ag\u00e9nticos en Coursera crecieron 232% en Chile respecto del a\u00f1o anterior.\u00a0<\/i><\/p>\n
Coursera (NYSE: COUR), una de las principales plataformas de aprendizaje en l\u00ednea del mundo, present\u00f3 la octava edici\u00f3n de su Global Skills Report, que incluye su nuevo \u00cdndice de Sinergia de Habilidades IA-Humanas, el primero de su tipo. El \u00cdndice, elaborado a partir de una muestra de datos de aprendizaje de m\u00e1s de 300 millones de usuarios de Coursera y Udemy, revela c\u00f3mo las personas en 98 pa\u00edses est\u00e1n desarrollando en conjunto habilidades de inteligencia artificial y habilidades humanas, junto con las condiciones de contexto que influyen en c\u00f3mo ponen en pr\u00e1ctica esas capacidades.<\/p>\n
El \u00cdndice ubica a Chile en el lugar 59 de los 98 pa\u00edses evaluados y en el 6\u00b0 entre las 18 econom\u00edas de Am\u00e9rica Latina y el Caribe medidas. En la regi\u00f3n, Chile se sit\u00faa detr\u00e1s de Uruguay (5\u00b0 en la regi\u00f3n y 54\u00b0 a nivel mundial), Brasil (2\u00b0 y 45\u00b0), Per\u00fa (3\u00b0 y 49\u00b0) y Colombia (4\u00b0 y 51\u00b0); y por delante de Costa Rica (7\u00b0 y 62\u00b0), Argentina (8\u00b0 y 68\u00b0) y M\u00e9xico (14\u00b0 y 88\u00b0). Solo tres de las 18 econom\u00edas medidas, Puerto Rico, Brasil y Per\u00fa, \u00a0se ubican en la mitad superior del \u00cdndice, mientras que nueve quedan en el cuartil inferior. El \u00cdndice Latinoamericano de Inteligencia Artificial 2025 de ELAC sit\u00faa a Chile, Brasil y Uruguay en su grupo de pa\u00edses \u201cpioneros\u201d, lo que refleja bases m\u00e1s s\u00f3lidas en infraestructura, talento, innovaci\u00f3n, adopci\u00f3n y gobernanza.<\/p>\n
Los datos, combinan dos mediciones: c\u00f3mo las personas en cada pa\u00eds desarrollan en conjunto habilidades de IA y humanas en Coursera y Udemy, y en qu\u00e9 medida las condiciones nacionales de cada pa\u00eds favorecen su aplicaci\u00f3n, seg\u00fan el Government AI Readiness Index de Oxford Insights. La posici\u00f3n de Chile se apoya m\u00e1s en su resultado en Oxford Insights que en la se\u00f1al de aprendizaje de los usuarios de Coursera.<\/p>\n
\u201cAl conversar con l\u00edderes de todo el mundo, escucho una y otra vez que las instituciones que avanzan con mayor velocidad en IA son aquellas que consideran la inversi\u00f3n en formaci\u00f3n en habilidades de IA y humanas tan importante como la inversi\u00f3n en tecnolog\u00eda\u201d, afirm\u00f3 Anthony Salcito, vicepresidente s\u00e9nior y presidente de Empresas de Coursera. \u201cMientras la infraestructura de IA se despliega m\u00e1s r\u00e1pido que las capacidades laborales necesarias para usarla, nuestros hallazgos subrayan que el dominio de la IA solo generar\u00e1 valor para las organizaciones si va acompa\u00f1ado de una inversi\u00f3n deliberada en habilidades humanas\u201d.<\/p>\n
Los estudiantes chilenos tambi\u00e9n est\u00e1n combinando habilidades de IA y humanas de formas que se distinguen del promedio global. Las tres combinaciones m\u00e1s caracter\u00edsticas de Chile son:<\/p>\n
En la pr\u00e1ctica, los estudiantes chilenos no solo aprenden a construir con grandes modelos de lenguaje. Tambi\u00e9n aprenden a aplicarlos sin perder de vista las necesidades humanas, el contexto y las consecuencias; a guiar equipos en la adopci\u00f3n de IA, y a dise\u00f1ar flujos de trabajo que desglosen tareas complejas y validen los resultados. Las inscripciones en Coursera en Chile aumentaron fuertemente en flujos de trabajo ag\u00e9nticos (232%), seguridad en IA (224%) e IA generativa (143%), mientras que las de innovaci\u00f3n crecieron 23%.<\/p>\n
Entre los temas de IA en tendencia en Chile destacan la IA generativa, datos y anal\u00edtica, prompting e interacci\u00f3n con IA, habilidades espec\u00edficas de modelos y asistentes, e IA ag\u00e9ntica y agentes de IA. En habilidades humanas, las tendencias incluyen liderazgo y gesti\u00f3n de personas, \u00e9tica y gobernanza, planificaci\u00f3n y priorizaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, y alineamiento e influencia con stakeholders.<\/p>\n
Los estudiantes chilenos tambi\u00e9n est\u00e1n priorizando las principales habilidades humanas del informe. El pensamiento cr\u00edtico y el juicio es la habilidad humana de mayor crecimiento a nivel mundial, con un alza anual de 107% en inscripciones; en Chile, las inscripciones en pensamiento cr\u00edtico subieron 118%, frente a 32% en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, y las de resoluci\u00f3n de problemas complejos crecieron 110%, frente a 19% en la regi\u00f3n. Sin embargo, a\u00fan hay espacio para intensificar la capacitaci\u00f3n en IA: las inscripciones en cursos de IA crecieron 50%, por debajo del 68% regional, y las de microcredenciales en IA aumentaron 62%, por debajo del 115% de la regi\u00f3n.<\/p>\n
La demanda por habilidades en IA refleja el esfuerzo m\u00e1s amplio de Chile por preparar a personas e instituciones para esta tecnolog\u00eda. El plan de acci\u00f3n nacional de IA asigna 177 iniciativas a 14 ministerios, y el Gobierno inform\u00f3 que, a abril de 2025, el 78% estaba implementado o completado, seg\u00fan el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n.<\/p>\n
Las medidas educativas del plan incluyen recursos para docentes y estudiantes, cursos de IA en la formaci\u00f3n de profesores y actualizaciones curriculares, adem\u00e1s de trabajo en infraestructura y gobernanza de datos. Ampliar las rutas formativas alineadas con el empleo podr\u00eda ayudar a que m\u00e1s personas participen de este esfuerzo nacional.<\/p>\n
El informe tambi\u00e9n entrega recomendaciones para que los l\u00edderes act\u00faen sobre estos hallazgos. Los l\u00edderes empresariales y de capital humano deber\u00edan auditar las capacidades de IA y humanas que requiere cada cargo, habilitar a las jefaturas para apoyar la adopci\u00f3n y conectar el aprendizaje con el trabajo aplicado, las credenciales y la movilidad laboral. Los l\u00edderes de la educaci\u00f3n superior deber\u00edan desarrollar competencias en IA en todas las disciplinas, fortaleciendo a la vez la evaluaci\u00f3n, el an\u00e1lisis cr\u00edtico, el razonamiento \u00e9tico y el uso responsable. Para el Gobierno, la prioridad es complementar la pol\u00edtica e infraestructura de IA con aprendizaje accesible, credenciales reconocidas y rutas laborales que ampl\u00eden la participaci\u00f3n en el trabajo potenciado por IA.<\/p>\n
A medida que la IA sigue transformando el mundo laboral, el Global Skills Report de Coursera busca ayudar a instituciones, empleadores y autoridades de Chile a vincular el desarrollo de habilidades con resultados laborales, y a que las personas comprendan d\u00f3nde se ubica el pa\u00eds y qu\u00e9 priorizar a continuaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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