Katia Riveros Zepeda, Educadora de Párvulos, Profesora de Educación Diferencial, Magister en Educación y Doctoranda en Educación y Eco transformación, ha sido invitada como conferencista internacional a exponer en el V congreso internacional de Lúdica: “Saberes que tejen vida: territorio, tradición y bienestar en la educación comunitaria”, organizado por la Fundación Universitaria Los Libertadores, y que se realiza de manera presencial este 24 y 25 de junio en Cartagena de Indias.
La docente copiapina presenta la ponencia: “Del yo al nosotros: Proyecto Roma y la construcción de comunidades inclusivas”, del cual es Coordinadora para América Latina y el Caribe. “Desde el año 2018 he desarrollado una trayectoria sostenida de internacionalización académica mediante la participación en redes científicas, grupos internacionales de investigación, pasantías académicas, congresos, seminarios, actividades de formación avanzada, cooperación interinstitucional y procesos editoriales en América Latina y Europa. Mi trabajo se ha centrado en los campos de la educación inclusiva, el currículo, la complejidad, la formación docente, las políticas educativas, la infancia y la justicia educativa, promoviendo la construcción de redes de colaboración y producción de conocimiento entre investigadores de distintos países” plantea Katia Riveros.
“Uno de los ejes centrales de esta trayectoria corresponde a mi participación en el Proyecto Roma Internacional, comunidad de investigación-acción fundada por el profesor Miguel López Melero, de la Universidad de Málaga (España). Actualmente me desempeño como Coordinadora para América Latina y el Caribe, articulando procesos de formación, investigación y cooperación académica con profesionales e investigadores de diversos países de la región. Mi vinculación con este proyecto incluye actividades académicas desarrolladas en Málaga junto al profesor López Melero y equipos internacionales de investigación, así como la organización y coordinación de seminarios, encuentros y espacios de formación orientados a la construcción de prácticas educativas inclusivas y democráticas. Durante el año 2025 coordiné el Seminario Internacional Proyecto Roma para América Latina, fortaleciendo el intercambio académico regional en torno a la inclusión educativa y la transformación de las culturas escolares”.
“En el ámbito de la investigación internacional, integro la Red Latinoamericana de Complejidad (REDALC), participando en actividades académicas vinculadas a la cátedra del Dr. Carlos Maldonado y a las ciencias de la complejidad aplicadas a la educación y los estudios sociales. Asimismo, formo parte de la Red Internacional de Currículum, espacio de análisis e investigación sobre justicia curricular, transformaciones educativas y perspectivas críticas del currículo contemporáneo”.
La educadora copiapina, que realizó sus primeros estudios en el liceo Sagrado Corazón de esta ciudad y en la Universidad de La Serena, se ha destacado por su participación en distintas instancias de investigación y divulgación académicas en colaboración con universidades e instituciones de educación superior de distintos países. “En Brasil realicé una pasantía doctoral internacional en la Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), en calidad de pesquisadora visitante, financiada mediante una beca de movilidad internacional de CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Esta estancia fortaleció líneas de investigación vinculadas a educación, inclusión, patrimonio cultural y formación docente, consolidando vínculos de cooperación científica entre Brasil y Chile. Como resultado de este trabajo, fui invitada a integrar la mesa internacional “Processos Formativos, Práticas e Políticas Educacionais para Público Alvo da Educação Especial” en el XII Simpósio de Formação e Profissão Docente (SIMPOED), organizado por el Programa de Pós-Graduação em Educação de la UFOP en 2026.
También en Brasil participo del Grupo Internacional de Pesquisadores em Políticas de Avaliação, conformado por investigadores de la Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) y la Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), desarrollando actividades de estudio e investigación sobre políticas de evaluación, calidad educativa y sistemas de aseguramiento de la calidad. Asimismo, mantengo colaboración académica con la Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), fortaleciendo redes de investigación en torno a currículo, formación docente, inclusión y políticas educativas. Mi participación internacional en Brasil incluye además actividades académicas en la Universidade Metodista de São Paulo, donde participé en el Simpósio GEPICH y ejercí funciones de coordinación de mesa temática internacional.
En México he participado en seminarios, encuentros académicos y actividades de investigación desarrolladas por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), particularmente en espacios vinculados a currículo, inclusión, pensamiento crítico y políticas educativas. Asimismo, he desarrollado actividades de intercambio científico con investigadores de la Universidad Autónoma de Nayarit, fortaleciendo la cooperación académica y la construcción de redes latinoamericanas de investigación educativa.
Mi trayectoria internacional se encuentra también vinculada a la Universidad Internacional Antonio de Valdivieso (UNIAV) de Nicaragua, donde curso estudios doctorales en Educación y Eco-transformación, participando en actividades académicas, investigación y producción científica junto a investigadores de distintos países de la región.
En Argentina realicé una pasantía académica en el Centro de Estudios sobre Neurodesarrollo e Infancias (CeHRINI), fortaleciendo mi formación especializada en neurodesarrollo, infancia y educación. Asimismo, participé como ponente en el Congreso Internacional organizado por esta institución, contribuyendo al intercambio de conocimientos desde una perspectiva interdisciplinaria y latinoamericana.
A lo largo de estos años he presentado ponencias, conferencias y comunicaciones científicas en congresos y seminarios internacionales realizados en Argentina, Brasil, Colombia, España, Guatemala, México, Nicaragua y Paraguay. Entre estas participaciones destacan el Congreso Internacional de Educación e Inclusión desarrollado en Paraguay; el Congreso Internacional CeHRINI en Argentina; actividades académicas vinculadas a la Universidad Nacional Autónoma de México; encuentros científicos realizados en Guatemala; el V Congreso Internacional de Lúdica realizado en Cartagena de Indias, Colombia; y diversos eventos organizados por redes académicas latinoamericanas dedicadas al estudio de la educación, la inclusión y la formación docente.
Asimismo, he participado activamente en espacios académicos vinculados a la Red de Estudios sobre Historia de la Educación Latinoamericana (RHELA) y a la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana (SHELA), contribuyendo al desarrollo de investigaciones relacionadas con infancia, historia de la educación, formación docente y justicia educativa.
Complementariamente, colaboro como evaluadora y revisora de artículos científicos para revistas académicas nacionales e internacionales, participando en procesos de arbitraje y evaluación por pares en las áreas de educación, inclusión, currículo, formación docente e investigación educativa. Esta labor se suma a mi experiencia en coordinación de seminarios internacionales, organización de actividades académicas, participación en comités científicos y articulación de redes de cooperación entre investigadores e instituciones de educación superior”, finaliza la académica.
La trayectoria desarrollada por Katia Riveros Zepeda refleja un compromiso sostenido con la internacionalización de la investigación y la educación, contribuyendo al fortalecimiento de redes académicas iberoamericanas orientadas a la inclusión, la complejidad, la justicia curricular, la formación docente y la transformación educativa desde una perspectiva crítica, colaborativa y latinoamericana. Además de dejar en un alto sitial el nombre Copiapó y de Atacama, al estacarlos en cada una de las instancias internacionales en que forma parte.
