Deudas de la inclusión en la empatía educativa
En Chile el aula funciona con una orgánica propia y se ha construido desde el desconocimiento y las creencias limitantes frente a condiciones de salud permanentes. Si bien, el discurso social tiene que ver con la aceptación de la neurodivergencia, la realidad da evidencia del temor a sobre exigir a los padres y equipos multidisciplinares, … Read more

